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任务四 老年人如厕排便能力评估（第1页）

任务四老年人如厕排便能力评估

学习目标

知识目标：熟悉影响老人排便能力的环境和生理因素。

熟悉促进老人正常排便的基本要求。

能力目标：能快速、熟练地收集影响老人如厕排便能力的相关资料。

能正确评估老人如厕排便的能力。

工作任务描述

魏奶奶，72岁，已退休，平日与老伴王爷爷（76岁）一起居住。育有一子一女，生活、工作均在外地。魏奶奶有高血压病史，遵医嘱服药控制，近期发生了中风，在医院住院治疗1个月，出院后左侧肢体瘫痪，与人言语沟通困难，日常生活需要协助。由于王爷爷独自照顾老伴魏奶奶的日常生活有困难，子女为二老申请入住老年公寓。入住老年公寓之前，需要对入住老人进行整体评估，其中包括对日常生活能力的评估。小黄作为老年公寓的护理员，准备对申请入住老人进行评估。

问题思考：

1。如果要对魏奶奶的日常生活能力进行评估，小黄应该以何种方式收集资料？

2。在评估魏奶奶如厕排便能力方面，小黄应重点收集哪些方面的资料？

3。收集完相关资料后，如何通过收集的资料对魏奶奶的如厕排尿能力进行评判？

工作任务分解与实施

一、评估前准备

1。照护者自身准备：具备对老人正常排便的相关知识；着装整齐干净；与拟入住老人及其家人预约评估时间，准备好进行评估的房间。

2。物品准备：笔、纸、手表、评估用表格等。

3。老人及其家庭准备：确认预约；时间安排；老人健康资料等。

二、接待与介绍

1。接待：照护员在预约时间之前于老年公寓门口等候拟入住老人及其家人的到来。老人到达后，要主动热情，面带微笑，与其家人一起将老人安置在准备好进行评估的房间，协助老人取舒适坐位或卧位。

2。介绍：得体、恰当地称呼老人，建立初步信任关系；

大方得体正式的自我介绍（姓名、单位、职位、职责）；

再次告知老人本次评估的目的、主要任务、所需时间。

三、老人如厕排便能力评估

1。目的：确定老年人如厕排便能力程度及照护需求程度。

2。内容：包括老人一般个人信息、健康史及健康状况、跌倒史、排便情况、饮食情况、精神状态、感知觉与沟通、社会参与等，需要重点对老人排便情况进行评估。

3。方法：观察（一般状态与家庭状况）、面谈（老人及家属或照护者）、评定（标准量表或自制问卷）、查阅（体检资料、既往病历）。

四、结束评估任务

1。再次确认评估资料真实性，告知老人及其家属评估结束。

2。填写服务记录单，请老人或家属签字确认。