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任务三 老年人如厕排尿能力评估（第1页）

任务三老年人如厕排尿能力评估

学习目标

知识目标：熟悉影响老人排尿能力的环境和生理因素。

熟悉促进老人正常排尿的基本要求。

能力目标：能快速、熟练收集影响老人如厕排尿能力的相关资料。

能正确评估老人如厕排尿的能力。

工作任务描述

李爷爷，77岁，患有类风湿性关节炎，天气变化时常有关节疼痛，有摔倒的历史。李爷爷只有一个女儿，平时上班无暇照顾，所以想为李爷爷申请入住老年公寓。入住老年公寓之前，需要对李爷爷进行一个整体的评估，其中包括对日常生活能力的评估。小玲作为老年公寓的护理员，准备对李爷爷进行评估。

问题思考：

1。如果要对李爷爷的如厕排尿能力进行评估，小玲需要收集哪些方面的资料？

2。小玲可利用哪些方法来收集李爷爷的排尿能力资料？

3。收集完相关资料后，如何通过收集的资料对李爷爷的如厕排尿能力进行评判？

工作任务分解与实施

一、评估前准备

1。照护者自身准备：具备对老人正常排尿的相关知识；着装整齐干净；与拟入住老人及其家人预约评估时间，准备好进行评估的房间。

2。物品准备：笔、纸、手表、评估用表格等。

3。老人及其家庭准备：确认预约；时间安排；老人健康资料等。

二、接待与介绍

1。接待：照护员在预约时间之前于老年公寓门口等候拟入住老人及其家人的到来。老人到达后，要主动热情，面带微笑，与其家人一起将老人安置在准备好进行评估的房间，协助老人取舒适坐位或卧位。

2。介绍：得体、恰当地称呼老人，建立初步信任关系；大方得体正式的自我介绍（姓名、单位、职位、职责）；再次告知老人本次评估的目的、主要任务、所需时间。

三、老人如厕排尿能力评估

1。目的：确定老年人如厕排尿能力程度及照护需求程度。

2。内容：包括老人一般个人信息、健康史及健康状况、跌倒史、排尿情况、精神状态、感知觉与沟通、社会参与等，需要重点对老人排尿情况进行评估。

3。方法：观察（一般状态与家庭状况）、面谈（老人及家属或照护者）、评定（标准量表或自制问卷）、查阅（体检资料、既往病历）。

四、结束评估任务

1。再次确认评估资料真实性，告知老人及其家属评估结束。

2。填写服务记录单，请老人或家属签字确认。

3。表达对老人及其家属配合的感谢，并告知评估结果出来所需的时间。

4。礼貌送老人及其家属离开老年公寓。