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国家教师资格考试幼儿园综合素质

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作  者:编写组

类  别:其他

状  态:已完结

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最后更新:2025-11-24 12:43:12

最新章节:第三节 教学中的艺术鉴赏

按照新公布的教师资格考试标准,为帮助考生更有针对性的复习备考,同时也为了降低考生的考试成本,本教材在进行市场调研的基础上,对考试中必考的知识点进行了详细的归纳总结,并附带了很多经典专题训练,对于考生平时的备考能够起到提纲挈领的作用。内容:本书主要包含职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力等必考知识板块,严格依据教育部最新考试大纲编写。知识点全、重点突出。里面配有大量的同步训练,更注重学与练的结合! 全国教师资格认定考试专用教材综合素质幼儿园部分

《国家教师资格考试幼儿园综合素质》第三节 教学中的艺术鉴赏

(一)艺术审美客体的规律性特点 1.艺术审美客体的形式美及组合规律 (1)美的形式。审美研究者揭示出,美有美的形式,就是说美要有存在方式。譬如,音乐通过声音而存在,绘画通过色彩和线条而存在等。审美通过美的外在形式才能被审美主体感受,因而,美的形式本身就应当是美的。 (2)形式美。形式美指构成事物的物质材料的自然属性(色彩、形状、线条、声音等)及其组合规律(如整齐一律、节奏与韵律等)所呈现出来的审美特性。如果一件艺术作品是美的,那么它的形式也应当是美的,即从美的事物的外在形式就能感受到美。譬如,绘画的色彩,雕塑的线条等。 2.艺术审美客体的要素★ 艺术审美过程中,审美主体要整体把握审美客体,就要抓住审美客体从形式到内...

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