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一做人梯 我有最坚实的肩膀（第4页）

走进广州市第八十中的校园，你会经常看见一个忙碌、消瘦的身影，他就是我校的校长——袁闽湘。作为一名教育工作者，他情注教育；作为一位校长，他率先垂范。袁闽湘校长倾心教育几十年，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他“以人为本，发展潜能”的教育理念育导着一代又一代学生成长。

他是一位爱岗敬业、以身作则的校长。

作为一校之长，众多事务缠身，但他一直坚持一线教学，且教学效果突出。每一次教研活动，他都参加；每一次月考，他带头组织各学科老师分析问题，思考对策。他一有空就深入课堂听课，认真评课，特别注重对年轻老师的指导；同时，他也非常欢迎科组老师和年轻老师去听他的课，给他评课时，他总是虚心地求教，没有任何架子，经常说“还有什么可以改进的地方么”“如果这样做，效果会怎么样”，使得与老师之间的互评是一种真正的相互促进的交流，而不是一种形式。

学高为师，身正为范。要求老师做到的，他自己首先做到。他深深地懂得，干好教育这一行，要有奉献精神。多年来，他以实际行动，做到了一身正气、以身作则，起到了一个共产党员的模范带头作用。无数个早晨，他总是顶着风霜雨雪、迎着朝霞曙光最早一个走进尚未完全苏醒的校园，开始一天繁忙的工作；无数个傍晚，他总是伴着灯火，带着欣慰和倦意离开学校。无论是白天还是夜晚，无论是工作日还是寒暑假，都能看到他为了学校的发展而忙碌的身影，学校成了他心中的绿洲和梦中的圣地。

他是一位以人为本、尊师爱生的校长。

“以人为本，发展潜能”是他一贯的教育思想。“家长和孩子们选择了我们学校，是对学校和我们的信任，我们要像对待自己的孩子一样对待每一个学生。”他不止一次地向老师们强调，要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。

他十分关注学生的需要，通过各种途径了解学生的诉求。他向全校学生公布校长电话号码，在校园里也设立了“校长信箱”，对学生反映的各种问题及时进行反馈、处理。经常深入学生之中，召开学生座谈会，关心学生日常的学习和生活，了解学生的情绪变化。对个别生活上有困难的学生，总是通过校长办公会给予适当的生活照顾，需要募捐时，带头参加，以身示范；对思想有困惑的学生，忙里偷闲与其沟通，排解学生心中的不畅。无论是走廊中、花坛边、道路旁，还是餐厅、教室、办公室内，随处都能看到校长与学生交谈的身影，校长甚至能直接叫出许多同学的名字，他犹如父亲一样慈爱，急学生所急，解学生所难。因此，学生们亲切称呼其为“校长爸爸”。

他是一位开拓创新、锐意进取的校长。

有人说，校长的高度决定了学校发展的程度。他富有理想，勇于开拓。自2007年成为广州市第八十中学的校长，他就带领全校师生解放思想，致力创新，追求学校可持续发展。通过积极的奔走，新的宿舍楼拔地而起；“生态自主，把课堂还给学生”的新课程改革开展得轰轰烈烈；教学质量稳步攀升，社会评价逐年提升；学校办学层次顺利地由市一级到省一级再到国家级师范性高中。

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”袁校长以他对教育无比挚爱的情怀和无私奉献的精神，谱写教育事业新的篇章，也赢得了人们的尊敬和赞扬。

在陈彩丽老师看来，袁闽湘校长是“行的高标”，是值得尊敬的好校长：

对袁闽湘校长的尊敬，源于他的为人，他对每一个人都是平易近人、和蔼可亲，没有当校长的架子。在学校，他既是清洁员，又是护理工，经常可以看到袁校弯腰捡起地上的纸屑，整理掉落的树枝。他像爱护自己的家一样爱护学校，爱护每一个学生。袁校对学生的教育就是通过点滴的行为来影响和感染学生。我作为级长，在管理学生的过程中，遇到难搞的学生经常会生气发火，会对学生失去耐心，但是袁校作为一校之长，他的心中却能容下学生的缺点和错误，他经常以细微的小事做素材，开导教育学生。经过他的教育，犯错误的学生都能够心服口服。比如，有一次去听公开课，由于上节课是体育课，很多同学迟到，并且满身大汗坐到课室里面，在上课的过程中还有一些学生睡觉，一些学生课前“导学案”没有完成。针对这种情况，下课时，袁校又给同学们上了一课，解决三个问题“如何上好体育课”“怎样听课效率高”“有困意时怎么办”。袁校以班内做得好的同学为榜样，介绍了同学们上体育课前要换好衣服、鞋子，做好准备工作，上完课，不要在操场上贪玩，提前回到课室做好下节课的准备。听课的过程中要做到倾听、思考、展示、质疑，同时学习的过程中解决会学的问题，笔记记到课本上，“导学案”整理好，双色笔纠错，准备“纠错本”。遇到有困意的时候，可以站起来走到后面听，要自己战胜自己。在学校，袁校会利用各种场合，比如升旗仪式、课间操及时对学生进行教育，有时在晚修、早读、自习课深入课堂，发现学生中存在的问题，及时解决。

教育不是说出来的，教育不是想出来的，教育是踏踏实实地做出来的，我深深地相信这一点，师范教育期间师长们“学高为师，身正为范”的训导和榜样早已经成为一颗种子的信仰和力量，深植在我的心中。与此同时，教育绝不只是知识的灌输，只是强硬的要求和训诫，教育是生命与生命的呼应，灵魂对灵魂的唤醒，所以教育要用心来做，对于教师来说，是亲其长，信其道；对于学生来说，是亲其师，信其道。全昌盛老师说我是一个真正“关心”的校长，首先是无微不至地关心每一个学生，其次是细致周到地关心每一位教师的生活、不遗余力地关心每一位教师的专业化成长，最后是高屋建瓴地关心学校的发展：

袁校长无微不至地关心每一个学生。袁校向全校师生和家长公布了手机号，学生有任何问题都可以找到校长，从班级卫生问题，到学生洗澡问题、吃饭问题处处倾注着袁校长的关心。袁校每周都要做好几次国旗下的讲话，讲做人、讲做事、讲学习……学生们都喜欢校长的声音，愿意倾听校长的建议，操场上经常爆出雷鸣般的掌声。学生以校长为傲，就我所带班级而言，12届毕业生李建华在高考前拥抱校长，得到校长祝福，这一画面上了白云日报封面。18届班长殷咏熙在校运会同校长的合影晒在朋友圈，注明“校长爸爸搂着我”，其自豪之情溢于言表，让我这个班主任都有点嫉妒了。

袁校长关心老师的生活，比如，每月一次的生日祝福，大力提倡教职工打球……新的体育馆，有羽毛球场，校长经常抽空和我们一起运动，既锻炼了身体，也融洽了同事关系。令人印象深刻的是我在结婚初期没有买房，同老婆挤在单位宿舍的一个小单间，后来女儿即将出生，住房却得不到解决，一筹莫展。校长得知后想办法给我安排了一个套间，让我度过最艰难的时候（也谢谢卢主任的安排，感谢）。事后得知，我们的校长自己连一个单间都没有，中午休息就在办公室凑合。我想这个世界除了父母之外很难有人这样对我了，真的非常感谢袁校长，他对我的关心令我终生难忘。

袁校长关心每个老师的专业发展，鼓励老师自我深造，学校出钱出力，为了老师的发展，袁校不遗余力。2015年高考阅卷选拔阅卷老师期间，为了多给我们学校争取几个改卷名额，袁校长多次和华南师范大学联系，而那时，我们尊敬的袁校长刚刚做了咽喉手术，是躺在病**打的电话。

袁校长关心学校发展。每次外出学习回来都要用心和全体教职工分享学习心得和所见所闻，大力借鉴可用的优点。袁校还经常请外面专家为老师讲课，内容包括“如何上课”“如何做班主任”，甚至还有“职场礼仪”等。2009年山东之行，我有幸与袁校同一批次，见证了袁校为学校的发展操碎了心，白天袁校和老师同到课堂听课，阶段必有小结，晚上还召集部分老师开会，出谋划策，力求学到精髓，为八十中教育集团所用。

袁校，名副其实的好校长！能够拥有这样的校长，是我们八十中老师的幸事，是学生的幸事，也是白云教育的幸事。

看到了吗？只要你用心待人，就一定会收获真心的回报，收获一个宜人的春天；如果你尽力替师生办事，那就更能迎来学校发展的合力，迎来明媚的艳阳天。

图3-3三八妇女节给女教师送上真诚祝福

图3-4教师节邀请退休教师回校建言献策

2012年的下半年，蒋洁老师的一位亲戚从湖南农村来广州治疗眼疾，病情挺严重，亲戚是奔着中山眼科医院的医术和名声专程前来的，但他没有想到的是中山眼科医院接诊的不仅仅只是广州地区的患者，每天都有接连不断的人流涌向医院，每天都是人满为患，看病住院极其艰难。蒋洁老师等了一个星期，还没有等到专家，亲戚每天都在病痛中心急如焚，蒋老师也是无能为力：

当我把这事告诉同事的时候，同事马上要我找袁校，听说他的同学在中山眼科医院做教授。我当时真的很惶恐，作为一名普通的老师，怎么好意思找校长帮忙呢，而更担心的是怕他不愿意。迫于无奈，我只得拨通了校长的电话，向他说出了我当时的苦衷。校长马上安慰我说：“你放心，我马上联系我同学，等一下给你电话。”我白天没有接到校长的回电，我想：“校长肯定忘记了这件事，我也不好意思再打电话去追问。”正当我急得团团转时，我的电话响了，一看是校长的来电，我非常激动，应该会有消息的。校长说：“我给我同学打了好多电话，只是刚刚才联系上，他要你明天八点前去门诊楼四楼找他……”挂掉电话，我感激得眼泪都差点出来了，我的亲戚终于有救了。

后来，在校道上碰到校长，他都会问起我家亲戚治疗的情况，并安慰我不用担心，这事就包在他同学身上。

后来听同事讲起，校长何止是帮了我一个人呢？只要我们老师有困难，他一定会尽自己所能来帮助大家。作为一校之长，特别是像袁闽湘这样平易近人型的校长，每天忙不过来是很正常的，但是，在百忙之中，他抽出时间来急老师之所急。

每次一想到这些事，我心里就特别感激他，校长的人文关怀，让我们每一个八十中人都能深深体会到。教师在这样的校长的关怀下，能不为八十中的教育做贡献吗？

袁闽湘校长担任八十中校长八年以来，深得人心，令我等基层人员众志成城，团结向上，年年进步。于我个人，更是触动良多，心怀感激。诸多细节，充分体现了袁校是一个全力替员工着想、给予员工许多正能量的好校长。

八年，八十中经历了许多，许多烦琐纠结的事情在袁校领导下一一得到很好的解决。最令我感动至今的是工资的事情。

2006年，白云区教育系统工资调整（当时，袁校还不是八十中校长），教育局要求每个直管学校上报非教学岗位人员。各校人事秘书上报情况不同，有的学校上报一两个，有的学校没有上报，最终，造成全区非教学岗位人员工资比同档次教师工资低10%的不下十人，而我名列其中。当时，我的工资比同档次教师工资每个月本就少两百多元，这次工资再调整更是少了四百多元。于是，我多次跟区教育局人保科反映，希望能够得到平等对待，不要同在一个教育系统同岗不同酬，但一直杳无信讯。

2007年下半年，袁校长调来八十中任校长，我把这事报告给他。袁校长马上与学校人事秘书沟通，也与教育局人保科联系，我们相关人也以书面文字反映给教育局人保科，然而不清楚人保科主管工资的相关人员没有理会还是没有相应举措，我至今依然比同档次教师工资每月少四百余元。事情虽尚未解决，但袁校做事亲力亲为、关心我们基层人员、尽自己的能力帮助每个教职员工的善举，令我至今心怀感激。

我从事财务工作28年，1996年就已考上中级会计师，至今担任中级会计师职称20年，诸多晚辈均已评上高级会计师，一直以来我从不忘记提升自己，2000年我成功考上注册会计师，据我所知，许许多多高级会计师均没法通过注册会计师考试。对照广州的评审条件，我认为自己能评上，因此重拾丢失20年的英语，考了75分，参加高级会计师专业考试，也考了75。5分（50分合格，全市合格率不足10%）。最难的是要在全国核心刊物发表两篇论文，我费尽九牛二虎之力，终于发表论文，本想可以万事俱备只欠东风。可连续两次申报，事与愿违，均没有通过。我把这事不经意地与袁校长聊起，袁校长给了我很多帮助与建议。尽管我至今仍然没能通过高级会计师职称评审，退档理由是单位规模不够（条件里没有这个），我不知道这个隐含的规则。但是，我深深感受到：一个校长对员工的事情如此上心，一方面体现他对教职员工的个人发展特别关心与重视，另一方面体现他特别能为下属着想，能以自己实干家的艰辛，惺惺相惜，与员工感同身受，体验这一切努力成就的来之不易！他深知要通过如此多的职称考试以及发表论文是要付出多么大的努力与代价！袁校长事事替员工着想，想方设法让下属得到发展和提升，这些令我至今感动激奋，努力工作，不敢懈怠！

愿意感人之善的人，一定也会愿意成人之美，因为“善”字和“美”字具有同样的字源，善和美也具有同一个起源，那就是人性深处的善良和美好。我相信人性，我相信每一位教师，我愿意做这样的百姓校长，因为做人梯，我有坚实的肩膀。