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办学育才 佛教注入活水（第1页）

办学育才　佛教注入活水

即便如此，我还是感觉到人才不够，力量有限，因而决定办教育。所以，一九六三年，我们在小小的寿山寺，办起了佛教学院。想不到，学院每年招生，人数都超额，小庙无法容纳了，只得设法迁校。当时，也不敢妄求山明水秀的好地，只想有块简陋的小地方，盖个铁皮屋，能给大家遮风避雨，也就心满意足了。就在这样的机缘下，一九六七年我们到高雄大树乡麻竹园开创了佛光山。

因此，我为佛光山订下“以教育培养人才、以文化弘扬佛法、以慈善福利社会、以共修净化人心”四个宗旨，佛光山就朝这四个目标推展，因而人才不断增加，事业不断扩大，所谓“有志一同”，信徒有缘人集体创作，就百千万慢慢地聚集起来。此后，我不光是写作维生了，我以弘扬佛法、普度众生为我的目标。然而在佛门里，我并无大用，主要我五音不全，无法唱诵赞偈；加上我书法不好，写字也见不得人；只有想到教书，所以就扩展佛教学院。

但是扩展佛学院后，老师要月俸，学生要吃饭，我那时候年轻，实在没有力量负担。不过，感谢佛陀，佛法不误人，只要有心，再大的困难都能逐一化解。当时，佛光山除了不断地建设以外，信徒也不断地增加，我们除了每十天发行四十万份的《觉世》旬刊，也发行《普门》杂志、《佛光学报》。总的来说，我那时写作、教育、弘法、共修、活动，样样都做，从不推辞；所谓“破船多揽载”（扬州歇后语），什么事情来了，只要对佛法有利益，为了佛教，我都心甘情愿。

就这样，佛光山在世界的舞台发展、活跃了起来。然而“誉之所至，谤亦随之”，虽说弘法路上风雨兼程，好好坏坏总无常态，但我一心想为佛教打些基础，广结善缘，因此在忙碌中，我不仅忘了荣辱毁誉，也时常忘了自己。

其实，在建设佛光山之前，我曾以撰写的《释迦牟尼佛传》，向日本大正大学申请就读博士班，校方审核通过，还寄来了入学通知书。当时，我之所以想去日本留学，其目的，是因为那时候所有从台湾去日本留学的男众比丘，几乎全军复没，还俗去了。我就想，我要改变这个历史，为男众争一口气，我一定回来给你们看。但是后来，想到皈依的弟子那么多，如果我现在去做学生，当初就不应该做人家的师父；现在既已收了这么多徒弟，怎么可以再去做人家的学生呢？这里确实有着一些矛盾，所以博士就不要了，从此打消去日本留学的意思。

由《玉琳国师》改编而成的电视连续剧《再世情缘》。1992年