奇书网

第四节 第二语言习得理论（第3页）

[1]谢锡金。第二语言中文教学：多层教材与教法理论［A］。见：谢锡金、祁永华、岑绍基。非华语学生的中文学与教：课程、教材、教法与评估［M］。香港：香港大学出版社，2011:15-36。

[2]SkiheExperimentalAnalysisofBehavior［J］。AmerPsycologist，1958，1（3）:94-99。

[3]LaduisticsAcrossCulture:AppliedLinguistiguageTeachers［M］。AnnArbor，MiiversityofMiPress，1957:58-59。

[4]Corder，S。P。ErrorAnalysisandInterlanguage［M］。Oxford:OxfordUyPress，1981:71-86。

[5]Nemser，roximativeSystemuageLearners［J］。IionalRevieliedLinguistics，1971，9:115-123。

[6]SelierlaernationalRevieliedLinguistiguageTeag（IRAL），1972，10（3）:209-231。

[7]SelierlaernationalRevieliedLinguistiguageTeag（IRAL），1972，10（3）:209-231。

[8]吕必松。对外汉语教学发展概要［M］。北京：北京语言学院出版社，1990:156。

[9]KrasheHypothesis:IssuesandImpli］。London:Longman，1985:1-120。

[10]Nagy，Wa。WordsasTAcademicVuageA［J］。ReadingResearchQuarterly，2012，47（1）:91-108。

[11]KrasheruicVocabulary:WhatAb?［J］。ReadingResearchQuarterly，2012，47（3）:233。

[12]SwaiHypothesisandBeyoingAThroughCollaborativeDialogue［A］。In：Lantolf，J。P。SocioculturalTheoryandSeguageLearning［M］。OxfordUyPress，2000:97-114。

[13]Donna，C。ProfilesinTwo-wayImmersioiuageiion:TheoryandPractigtoerforAppliedLinguistics，1997:9-12。

[14]Emmitt，M，Komesaroff，L。andPolloguageandLearning:AnIntroduf（FourthEdition）［M］。OxfordUyPress，2006:186-190。

[15]as。S。PsyguistidSocio-culturalApproachestoLanguageLearning:ANeverEe［J］。bianAppliedLinguistial，2008，10:142-154。

[16]同①，199-202。

[17]李咏吟。认知教学：理论与策略［M］。台北：心理出版社，1998:36-37。

[18]同上，44-47。

[19]as。S。PsyguistidSocio-culturalApproachestoLanguageLearning:ANeverEe［J］。bianAppliedLinguistial，2008，10:142-154。

[20]as。S。PsyguistidSocio-culturalApproachestoLanguageLearning:ANeverEe［J］。bianAppliedLinguistial，2008，10:142-154。

[21]SwaiHypothesisandBeyoingAthroughCollaborativeDialogue［J］。In:Lantolf，J。P。SocioculturalTheoryandSeguageLearning，2000:97-114。

[22]as。S。PsyguistidSocio-culturalApproachestoLanguageLearning:ANeverEe［J］。bianAppliedLinguistial，2008，10:149。

[23]Daniels，H。AnIntrodutoVygotsky［M］。NewYe，2005:5。

[24]as。S。PsyguistidSocio-culturalApproachestoLanguageLearning:ANeverEe［J］。bianAppliedLinguistial，2008，10:149。

[25]as。S。PsyguistidSocio-culturalApproachestoLanguageLearning:ANeverEe［J］。bianAppliedLinguistial，2008，10:149。

[26]Tomlinson，C。A。DifferentiationofInstrutheElementaryGrades［J］。ERICDigest，2000，8:1-2。

[27]Ellis，R。TheStudyofSeguageA］。OxfordUyPress，1994:350-355。

[28]杨连瑞。试论中介语理论与外语教学［J］。西安外国语学院学报，1996，17（4）:19-23。

[29]香港课程发展议会。中国语文课程补充指引（非华语学生）［S］。香港:课程发展议会，2008:8。