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附录11 2008年5月AERES制定的高校评估标准（第8页）

4。与社会经济界的合作

4。1在大学及其内部机构中社会-经济机构所具有的地位

-在大学委员会中社会-经济界的代表情况

-大学如何吸引其参与

-大学的战略决策机构中是否有社会-经济界代表

4。2在研究与教育活动中执业人员的地位

-学校是否设立了与公司签订合同项目发展的政策

-学校是否将外部合作机构中的公司协调作为其参与的重点

-大学是否在制定目标，职业教育的优先发展领域的时候与社会经济界接触

-学校是否制定了聘用合同工和代课教师的政策？他们在教学中的作用如何？他们参与教学和研究、学生就业及评估的程度如何

六、国际关系战略

1。研究与教学相关的国际行动

1。1研究相关的国际行动

-除了研究者个人之间的合作合同之外，大学是否有促进研究领域国际教育的战略，比如建立国际实验室或者签订跨国实验室之间的合作合同

-大学是否有促进教师—研究人员及研究员将其研究成果在法国实验室和外国实验室的共同出版物上出版

-大学是否建立了参与或领导欧洲研究项目的结构

-大学是否具有满足国际研究要求的组织结构

2。促进人员交流的行动

-大学投入了多少经费用于促进研究员、教师—研究人员的国际流动

-大学是否有聘用外籍教师（教授或合同教师）的政策

-大学聘用外籍博士后或外籍奖学金生的政策如何

-大学能否保证向国外发布招聘职位的信息

-大学促进学生国际流动投入的经费数量？其中参与欧洲合作项目的比例

-大学如何帮助并追踪交换生的：语言认证、奖学金等

3。教学相关的国际行动

-大学是否与国外机构有合作颁发文凭的项目

-大学是否准备建立或已经建立了双文凭项目？是否有联合培养博士生项目

-大学是否参与教学服务地方？多少项目及其对外开放的标准和程度如何

七、大学的治理

大学的导向组织系统

1。1大学的计划：计划的制订与传播，是否有执行追踪系统

1。2大学的导向及领导机构

-领导团队（校长）：组成、制定专员的模式、运转模式、是否有助理服务

-行政委员会：组成、开会的频率、工作的分派、积极性等

-其他领导或导向机构：其组成及角色

-大学机构组织结构及内部协调

1。3重要决策的流程

1。4大学的组织机构：数量、位置、性质、运转情况