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F3 关于印发教学训练大纲试行的通知（第6页）

4。方式

情景模拟和典型案例分析相结合。

5。学时

建议5学时。

6。要求

通过正反两个方面的典型案例，帮助学生深刻领会沟通的必要性——树立主动沟通的意识。典型案例应结合实际职业环境主题活动的需要出发，体验团队精神的重要性，增强团队合作意识和能力，是促进个人职业生涯发展的关键要素。训练需要提前进行课外准备，并遵循严格的训练程序，以保证训练效果。注意结合职业素质测评的结果开展有针对性的指导。

7。必要的准备

熟悉规定的训练程序、内容和相关典型案例。

教学训练项目10团队合作意识训练：合作，成功之本

1。目标

学生理解团队在现代职业活动中的重要作用，强化团队精神，帮助学生树立团队合作意识，增强团队合作的能力。

2。内容

（1）团队作用的典型案例分析。

（2）团队合作意识与能力训练。

3。重点

团队合作意识与能力训练。

4。方式

角色扮演、情景模似、典型案例分析和小组讨论相结合。

5。学时

建议5学时。

6。要求

通过多项训练和典型案例分析，加强自身体验，学生从职业活动的需要出发，体验团队精神的重要性，增强团队合作意识和能力，是促进个人职业生涯发展的关键要素。训练需要提前进行课外准备，并遵循严格的训练程序，以保证训练效果。注意结合职业素质测评的结果开展有针对性的指导。

7。必要的准备

熟悉规定的训练程序、内容和相关典型案例。

模块5：就业技能的基础指导

包括5个教学训练项目。通过就业技能的基础性指导，进行就业及求职过程的基本技能的强化训练，提高学生竞争就业意识和能力。

教学训练项目11个人形象设计：让你记住我

1。目标

从用人单位的需求角度，帮助学生完善个人职业形象，培养良好的职业素质。

2。内容

（1）了解基本的职业礼仪规范和职业形象设计要素。

（2）自我职业形象设计。

（3）员工角色扮演。

3。重点

自我职业形象设计。

4。方式

形象设计和角色扮演、现场模拟、学生评议、专家点评。

5。学时