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项目十一 03岁蒙台梭利早期教育（第9页）

（1）锻炼宝宝的视觉耐力。

（2）锻炼记忆力与想象力。

（3）学会耐心与等待。

活动准备3个纸杯，旺仔小馒头。

活动过程

（1）首先将3个纸杯平行倒放好，将一个小馒头放在任意一个纸杯下面。

（2）任意移动有小馒头的纸杯的位置，让宝宝自己认真观察，然后确定小馒头在哪个纸杯下面，找对了就可以吃掉小馒头，找错了就要重新找。

活动指导

（1）选择的食物最好是宝宝感兴趣、特别想得到的东西。

（2）根据宝宝实际情况确定所藏物品的数量。

（3）注意游戏过程中表扬性语言的运用。

三、0～3岁蒙台梭利语言教育活动的设计、组织与实施

活动一：指认五官

活动目的

使婴儿初步知道五官的位置，在家长的帮助下，听到“鼻子”“眼睛”“嘴巴”等五官的名称后，能与相应的部位建立最初的联系，发展婴儿的自我意识；并通过儿歌朗读或演唱，发展婴儿的语言能力与乐感。

活动准备

镜子、玩具娃娃、动物玩具。

活动过程

（1）家长指着自己的眼睛说“眼睛，眼睛”，再指着宝宝的眼睛说“眼睛，眼睛”。然后抓着宝宝的手让他摸摸家长的眼睛、再摸摸自己的眼睛，然后做眨眼、闭眼等动作让宝宝模仿。用类似的方法训练宝宝认识其他五官部位。

（2）家长抱着宝宝站在镜子前，问宝宝：“妈妈的眼睛呢？”鼓励宝宝指出镜中家长的眼睛，继续用同样的方法指出宝宝自己的眼睛，同时让宝宝做眨眼的动作。

（3）出示玩具娃娃，家长问：“娃娃的眼睛在哪里？”然后抓着宝宝的手摸摸娃娃的眼睛说：“娃娃的眼睛在这里，眼睛，眼睛。”如果准备的娃娃会眨眼，就跟宝宝说：“娃娃还会眨眼睛呢！我们一起来眨眼睛。”让宝宝模仿。用同样的方法训练宝宝认识其他五官部位。

（4）出示动物玩具，问宝宝：“小兔子的眼睛在哪里？”然后抓着宝宝的手摸摸玩具小兔子的眼睛。

（5）配合儿歌，抚摸相应的五官位置。

指五官

眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里。

鼻子鼻子在哪里？鼻子鼻子在这里。

嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴嘴巴在这里。

耳朵耳朵在哪里？耳朵耳朵在这里。

眼睛眨眨（指指眼睛），

鼻子嗅嗅（指指鼻子），

嘴巴哈哈（指指嘴巴），

耳朵听听（指指耳朵）。

（6）配合手指音乐游戏进行练习，锻炼手指灵活性。

合拢放开

合拢放开，合拢放开，小手拍一拍。

合拢放开，合拢放开，小手放腿上。

爬呀，爬呀，爬呀爬。

这是眼睛，这是鼻子，这是小嘴巴。

活动指导