奇书网

项目七 蒙台梭利感官教育02（第7页）

指导用语三角形。

注意事项

教师在进行展示时要注意三角形排列顺序，由二等分三角形到四等分三角形。

第四次展示：大六边形盒

工作前经验

已有几何图形橱的操作经验或年龄在4岁以上。

操作材料大六边形盒。

工作目的

1。直接目的：用三角形建构六边形，并能说出名称。

2。间接目的：同本工作第一次展示。

工作步骤

1。介绍工作名称，取大六边形盒。

2。打开盒盖将其置于盒底（如图7-2-9-8），取出三角形散放，找出相同的并整理排列好。

3。拼六边形并命名，问幼儿有几条边，将其推放至左上角；依次拼剩下的图形，每拼完一个直接命名，整理材料。

4。送回，结束。

图7-2-9-8

变化延伸

1。在生活中寻找并收集六边形。

2。用美工的方法制作六边形。

3。用盒内三角形拼出不同的图形。

4。为幼儿引入等分的概念（适于5岁以上的幼儿）。

错误控制三角形上黑色的控制线。

兴趣点三角形的多变性。

指导用语六边形、三角形、菱形、平行四边形。

注意事项

教师在进行展示时要注意三角形排列的顺序（1个黄色、3个黄色底边为控制线的、3个黄色腰为控制线的、2个红色、2个灰色）。

第五次展示：小六边形盒

工作前经验

已有几何图形橱的操作经验或年龄在4岁以上。

操作材料小六边形盒。

工作目的

1。直接目的：用三角形建构六边形，并能说出名称。

2。间接目的：同本工作第一次展示。

工作步骤

1。介绍工作名称，取小六边形盒。

2。打开盒盖将其置于盒底（如图7-2-9-9），取出盒内三角形，散放，找出相同的三角形并排列好（如图7-2-9-10）。

图7-2-9-9

图7-2-9-10

3。拼灰色六边形并直接命名，说出六边形有几条边，将其推放至左上角，拼完三个红色菱形后命名，依次拼剩下的图形直接命名；等量代换：灰色六边形的13与一个菱形重叠再替换，灰色六边形的12与梯形重叠再替换，菱形与梯形的23重叠再替换，灰色六边形与三个菱形重叠比较再替换，红色六边形的12与黄色三角形重叠再替换，红色六边形的13与菱形重叠再替换。