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项目七 蒙台梭利感官教育02（第6页）

变化延伸

1。在生活中寻找并收集四边形。

2。用美工的方法制作四边形。

3。用盒内三角形拼出不同的图形。

图7-2-9-2

图7-2-9-3

图7-2-9-4

图7-2-9-5

4。为幼儿引入二等分的概念（适于5岁以上的幼儿）。

错误控制长方形盒Ⅰ建构出来的图形。

兴趣点创意建构不同图形。

指导用语

三角形、控制线、正方形、平行四边形、长方形、菱形、梯形。

注意事项

此次展示以长方形盒Ⅰ为基础，教师可让幼儿自行探索建构的方法。

第三次展示：三角形盒

工作前经验

幼儿已有几何图形橱的操作经验或年龄在4岁以上。

操作材料三角形盒。

工作目的

1。直接目的：用三角形建构三角形，并能说出名称。

2。间接目的：同本工作第一次展示。

工作步骤

1。介绍工作名称，取三角形盒。

2。打开盒盖将其置于盒底（如图7-2-9-6），取出三角形，散放。

3。找相同三角形整理好横向排列。

4。拼三角形后，问幼儿“这是什么图形”（也可让幼儿自己拼）。

5。将三角形分别重叠，每重叠一次问“一样大吗”。

6。按顺序收回，结束。

图7-2-9-6

图7-2-9-7

变化延伸

1。在生活中寻找并收集三角形。

2。用美工的方法制作三角形。

3。四个三角形组合成一个大三角形（如图7-2-9-7）。

4。用盒内三角形拼出不同的图形。

5。为幼儿引入等分的概念（适于5岁以上的幼儿）。

错误控制灰色三角形及三角形上黑色控制线。

兴趣点三角形的多变性。