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第三节 幼儿科学文艺作品的特殊性（第3页）

小蜜蜂，嗡嗡嗡，

你是小小建筑家，

筑蜂巢，修蜂房，

修得小巧又玲珑，

就像山上小窑洞。

小蜜蜂，嗡嗡嗡，

你是小小服务员，

边挑水，边扇风，

蜂房里面多干净，

蜂巢温暖好过冬。

小蜜蜂，嗡嗡嗡，

你是小小警卫员，

不怕死，不怕伤，

保卫蜂房真勇敢，

不怕敌人来侵犯。

小蜜蜂，嗡嗡嗡，

飞到西呀飞到东，

能吃苦，爱劳动，

一天到晚忙做工，

人人夸你好蜜蜂。[7]

这是一首适合低幼儿童阅读、朗诵的科学诗，也是把昆虫——蜜蜂的知识和生活结合起来，用幼儿比较容易理解的飞行员、旅行家、建筑师、服务员、警卫员等职业来比喻有关蜜蜂的知识，具体形象地让幼儿理解蜜蜂的工作给人们生活带来的好处。《蜜蜂的歌》对“蜜蜂”的描述不但正确，而且形象、生动、活泼，使科学和文艺的结合达到了相当高度的和谐。一些阐述起来感到困难，容易叫人觉得枯燥乏味的东西，作者以诗的形式阐述得简单、清楚、鲜明，使科学知识不仅能很容易地为幼儿所理解，而且觉得非常有趣。所以好的科学诗不仅能使读者在科学知识上有所增益，而且能把人们引入美好的意境，得到艺术美的享受。《水和火》是另外一种风格的科学诗：

水和火是敌人，

一见面就打仗，

水说：“我要把你灭掉。”

火说：“我要把你烧干。”

水和火是朋友，

它们在一起工作。

水在锅里唱，

火在锅下响。

水和火都可以成灾，

大水淹没庄稼，

大火烧毁房屋，

人类把它们管住了。

在工业建设中，