奇书网

第一节 童话（第3页）

童话中运用变形手法可以造成浓郁的幻想气氛，更好地寄托寓意。

（六）怪诞

怪诞是运用极度夸张的手法，使童话中的形象、现象具有离奇怪异的形式。如《敏豪生奇游记》（毕尔格）中出现的怪诞情景，骑着炮弹前进后退，用猪油当子弹打到一串野鸭子，骑着半匹马打仗，一只兔子8条腿，上下各4条，轮流使用等；《爱丽丝漫游奇境记》（卡洛尔）中以梦幻的方式讲述小女孩爱丽丝的一系列历险经历，情节扑朔迷离，变幻莫测；张天翼的《大林和小林》中光怪陆离的“唧唧王国”等都运用了怪诞手法。

（七）民间童话的传统手法

1。反复法

反复法是民间童话常用的一种艺术手法。反复的目的，从抒情上说，是为了加强对叙述事物的强烈感情，从叙事上说，是为了在形象上加强对叙述事物的深刻性。如童话诗《金色的海螺》（阮章竞）[2]中的两段：

小生命，永不能，

再回到蓝海里穿波浪，

小生命，永不能，

再回到蓝色的水家乡。

诗句“小生命，永不能”反复两次，是为了强调搁浅金鱼的危险状态。

哎呀！他长叹了一口气，

又把渔网撒到大海里去。

没有心思看看金色的海螺，

远远地扔进蓝色的大海里。

当少年第二次又网起海螺时，作者把这些诗重复了一遍，仅仅把“远远地”改为“更远地”……强调了少年因打不到鱼而失望的心情。

反复并不是单纯词句上的重复，而是为了更好地表现故事的思想内容。反复法的运用要服从于人物性格和故事情节发展的需要，不能单纯为重复而重复。

“循环式反复”，是反复的另一种表现方式。这种反复是故事转了几个弯后，仍旧回到原来的样子。这个反复过程，不是单纯词句的重复，也不是单纯情节的重复，而是整个故事在反复中，逐渐使主题深化和突出的过程。例如，《萝卜回来了》（方轶群）中小白兔找到萝卜后送给小驴，小驴送给小羊，小羊送给小鹿，小鹿又送给小白兔。在送萝卜的过程中，不仅情节一次次地重复，而且每个动物的心理活动也一次次地重复：“雪这么大，天气这么冷，小×在家里，一定没有东西吃了，我把这个萝卜送给它吃吧！”这段话重复了三次，每次只是把动物的名字改一下，其他的语句完全一样。经过这样的反复，就把故事中反映互相关心、互相爱护的主题思想凸显出来了。

2。三段法

故事发展的“三段法”，也是童话的传统手法之一。民间童话运用这种手法非常普遍。例如，在《金色的海螺》（阮章竞）中，少年三次入海，请求“海神娘娘”不要让他和海螺分开。“海神娘娘”三次考验少年，一次比一次厉害。但少年毫不动摇，最后终于获得了胜利。“三段法”不是无意义的重复，而是为了更加突出、完整地表现人物的性格。另外，如《灰姑娘》（民间童话）、《金鸡冠的公鸡》（阿·托尔斯泰）也都运用了“三段法”。

3。对照法

对照法是在主要描写正面事物的时候，同时描写反面的事物，把两种截然不同的性格、行为、方法和命运在强烈的对比下，使读者获得深刻的印象。写正面的时候，突出了反面，写反面的时候，也突出了正面，互相衬托，互相渲染，使得色彩更加浓厚，效果更加强烈。例如，《渔夫和金鱼的故事》（普希金）中老头和老婆的对比，《马兰花》（任德耀）中姐姐和妹妹的对比，就使人们对不同人物的思想、性格有深刻的感受。

以上几种传统的表现手法是我们应该继承的，但是这些表现手法的利用是有条件的，只有当它们还能适应于表现新的内容时，才适合运用。

四、童话的分类

（一）从童话的来源上分

这是从作者角度上看，有民间童话与文学童话之分。

民间童话是口头传播的童话，是人民群众集体创作的，带有浓郁幻想色彩的民间故事。它的内容既充实又深刻地反映了人民自己的生活、思想、感情，它的最大特点是具有丰富的人民性。而且在流传过程中，经过了千百万人不断地锤炼、加工和补充，使其在内容上、形式上都很完美。

文学童话是作者创作的童话。它们一般还可以分为两种：一种是作者根据民间故事、民间传说进行艺术加工，使它们在思想内容上和艺术上更完美、更细致、更有教育意义；另一种是作者通过特殊的童话形象，来反映一定历史时期的社会现实生活。在后一类童话中，时代特点比较明显，对它们所反映的内容，要结合当时的历史条件进行分析。

（二）从童话的内容和表现手法上分

1。拟人体童话

它是采用拟人手法创作的童话。它们的主人公多是人类以外各种人格化的有生命和无生命的事物。运用拟人手法，使它们不仅有生命，而且有思想、有感情、有性格，能像人类一样说话、行动。

拟人体童话是童话中比较普遍的一种形式，是幼儿童话的主体形式。

2。超人体童话

这类童话描写的是超自然的人物以及他们的活动，多见于民间童话和古典童话。它们常常借助于神仙、宝物、神奇的魔法或本领展开故事情节。如《渔夫和金鱼的故事》（普希金）、《宝葫芦的秘密》（张天翼）以及民间童话中的《金斧头》《刘家五兄弟》等。

3。常人体童话

这类童话中的人物是日常生活中的普通人，但这些人物的性格、行为和遭遇都是极度夸张的，它们只具有某种讽刺性或象征性，并不是在生活中实际存在过、发生过的。如《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》（安徒生）等。

（三）从童话的体裁上分

1。散文体的童话故事

它是童话中最主要的形式。

2。童话诗