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第438章 真金白银的底气（第2页）

张小满皱眉想了想：“记得。穿件破军大衣，脸遮着，说话含糊。但他写的字很工整，像老师。”

“他有没有留下什么？纸条？笔？哪怕一支烟头？”

张小满摇头：“没有。那天晚上雪大，他走了就没再来。但……”他忽然一顿，“他临走前，在墙上画了个东西。”

“什么？”

“一个圆圈，里面有个耳朵，下面连着一根线，通向一颗星星。”

我和陈默对视一眼，浑身一震。

那是“听风计划”的最初标志??星眠设计的原型logo，从未对外发布过。

“他还活着。”我说，“而且他知道我们在找他。”

第二天清晨，我启程前往青海湖西岸。根据基站信号反推，最后一个疑似吴老师活动区域位于环湖公路173公里处附近的一座废弃气象站。同行的是晓雨和两名资深火炬手，我们伪装成地质勘探队员，携带便携式声波采集仪和加密通讯设备。

沿途荒凉。高原风卷着沙石拍打车窗，天空灰白，不见飞鸟。越接近目的地，手机信号越弱，直到彻底归零。我们靠GPS导航前行，在一片枯黄的草甸尽头，终于看见那栋孤零零的水泥建筑。

门虚掩着。

屋内布满灰尘，桌椅倾倒，墙皮剥落。但在北侧墙壁上，我们发现了一整面涂鸦式的笔记墙。上面贴满了剪报、手绘地图、频谱图，以及密密麻麻的文字标注。中央是一张泛黄的照片??五个年轻人站在一座蓝色穹顶建筑前合影，笑容灿烂。照片下方写着：

>“1989年，蓝天中心初创团队留念。

>从左至右：李研究员、周助教、娄振华、吴志明、林医生。”

吴志明。

名字与照片中那个戴眼镜、神情温和的男人重合。

墙上还有一段用红笔圈出的日志：

>“第417次实验失败。V2。3版‘治愈曲’可压制情绪表达，但导致记忆断裂率达63%。孩子们开始忘记父母长相。这不是治疗，是抹除。

>我不能再签下一个名字。

>如果有一天这世界重新响起真实的声音，请告诉他们??

>吴志明，曾试图关上那扇门。”

晓雨轻轻抚摸那行字，眼眶红了。

我们在夹层地板下找到了一台老式录音机，电池早已耗尽。但磁带还在。带回营地后，星眠花了整整十二小时修复音频信号。当第一段声音传出时，整个指挥室陷入死寂。

那是吴志明的声音，虚弱、颤抖，却清晰无比：

>“如果你们听到这段录音，说明‘破茧谣’成功了。

>我没能阻止他们第一次建起围墙，但这一次，我用同样的技术造了一把钥匙。

>反向声波编码在童谣里，每一声‘我不乖’，都是对服从的否定；每一句‘我要妈妈’，都是对压抑的反击。

>我知道他们会追杀我，所以我不能停下。我去过甘肃、内蒙古、贵州……wherevertherearechildrenbeingtaken，Ileavethesongbehind。

>也许我活不到看见黎明那天，但只要歌声还在传，我就没输。

>拜托你们??

>别让任何人再次定义什么是‘正常’。

>爱不是控制，教育不是驯化。

>让孩子哭，让他们问，让他们说‘我不愿意’。

>那才是活着。”

录音结束时，窗外正飘起细雪。

星眠趴在桌上哭了很久。她说：“他一个人，对抗了一个系统三十年。”

我们决定将这段录音命名为《守夜人之声》，作为“听风计划”纪念馆的开幕陈列品。同时，我们将吴志明列为“燎原计划”荣誉发起人，尽管他从未正式加入。

一个月后，教育部召开新闻发布会，宣布在全国中小学设立“倾听日”，每年4月2日（国际孤独症关注日）定为“说出一句话”特别活动。学生们被鼓励写下或说出一句从未对他人讲过的心里话，投入校园内的“声音信箱”。首批收集的十万条留言经脱敏处理后汇编成书，名为《我不乖》。

我在其中读到一条：

>“我一直以为是我太吵，所以妈妈不爱我。现在我才明白，是有人不让我说话。