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巧用信息技术让写作更好玩儿工具篇（第5页）

1．出口成“文”。

有灵感或者想法，只要张嘴说话，它就能帮助你随时记录下来。

有的同学在跟家长讨论某个话题的时候，说得热火朝天，讲得也很精彩，但一动笔就偷工减料，文章质量不高。在这种情况下，我们就可以利用讯飞语记。当孩子侃侃而谈的时候，把这款软件打开，记录孩子最原汁原味的话，之后转成文字，就得到了一篇非常原始的、带有鲜明的个人语言特色的文章。之后，孩子再在电脑上进行文字梳理，一篇精美的文章就出来了。

2．录入速度快。

思维与写作同步，更容易记录灵感。

我想大家都有过这种感觉：大脑有某个精彩的念头闪过，但一下子就忘了。我们在写作过程中也一样，忽然想到特别精彩的语言，但还来不及下笔，思路就断了。

讯飞语记的录入速度非常快，只要有灵感，只要你说出口，就能及时帮助你记录下来。

3．轻松收藏。

对写作有用的文章、链接、图片都可以保存浏览。

积累和写作之间密不可分，同学们读书看报的时候，见到一段好的文字，或者一两句话，都可以将它记录下来。以前我们用的是摘抄本记录，但这对于很多人来说是很痛苦的，可能本来很喜欢某一段话，一想到要费劲儿抄写，就没兴趣了。

而语音输入可以让我们在读到一段非常好的文字时，念一遍就能储存在手机上。

4．口语与书面语协同发展。

在未来社会，各行各业都需要用到文字表达，但更多的时候需要口语表达。比如律师、医生、销售等职业，运用口语的机会更多。

语音输入的功能，能够非常好地检验你的口语是不是做到了以下三条：

（1）干净利落、表述准确。

（2）表现出一定的文化素养。

（3）有感染力、有魅力。

语音输入法能够为我们提供口语和书面语协同发展的契机，帮助我们把当下的想法和创意还原成文字。

如何利用讯飞语记的功能训练语言能力

1．按草稿或者提纲，用口述的方式录入习作。

2．边观察边记录。

比如看到两条小狗打架，你想写篇文章。这时你肯定很难拿着笔一边观察一边描写。但现在不一样了，你可以拿着手机，用语音的方式把场景描述出来：“小黑狗抬起了头，汪汪汪乱叫。呀，小白狗的爪子搭在了小黑狗的头上，不甘示弱……”

回去之后，稍作整理，就创作出一篇原汁原味、极具画面感的小文章。

3．进行人物访谈或对话记录。

在人物访谈或对话时，你直接可以把手机递给访谈对象，他讲的话就能变成文字被记录下来。你再进行整理，很快就能完成一篇访谈稿。

4．记录生活偶得和即兴表达。

比如，爸爸妈妈周六、周日带着你去爬山。爬到了山顶上，有一种“一览众山小”的感觉，你感触很深，迫不及待地想表达点儿什么。这时，你可以向爸爸借手机，信口说两句诗，再说说自己的联想，这就是一段非常好的文字。

回去之后稍作整理，再补充你爬山的过程，一篇完整而精彩的游记就产生了。

5．进行口语表达训练。

在演讲、辩论等需要口语表达的活动之前，可以先利用语音输入的方式练习一遍，锻炼即兴表达的能力。

6．用心思考，勤于动笔。

我们不可能像哆啦A梦一样，随时从兜里掏出笔和本子，把所思所想记下来。但现在用语音输入法，就能够十分便捷地让想法变成文字，并形成习惯。

因需发生，不忘初心

以上各种工具，对我们都有很好的启发作用：身为现代人一定要对接时代，利用技术为我们服务。

但最关键的不是弄清楚这些工具怎么使用，而是要把它们运用起来，有这样的意识和习惯。再高端的工具，也得使用了它才有价值。不要仅仅把手机软件定位成玩游戏、消遣的工具，我们完全可以把它们和学习联系起来。

有家长担心，使用手机进行文字录入，会不会让孩子慢慢地变得不会写字了。其实，信息工具的使用对孩子的汉字书写，并不存在必然的矛盾。