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罗贝妮的困境四 策略制定（第3页）
“不止。”
徐寄遥在白板上写下：
【举报内容】
【1。学术抄袭：张凌烽剽窃罗贝妮2020年论文核心成果】
【2。学术霸凌：张凌烽利用院长职权，安排重复培训、制造旷工、逼迫离职】
【3。滥用职权：张凌烽在举报后刻意回避、威胁恐吓】
她写完，看着罗贝妮。
“这三条，每一条都有证据。”
“抄袭有论文对比，霸凌有培训通知和旷工记录，滥用职权有录音；你把这三条整理成一份完整的举报信，发给校纪委、校领导、人事处，所有能发的部门都发一遍。”
罗贝妮犹豫了。
“可是，发给他们有什么用？他们是同一个学校的，会向着我？”
徐寄遥摇摇头。
“不是让他们向着你。是让他们不能无视你。”
她顿了顿。
“你把举报信发给他们，他们就收到了‘正式举报’；按照教育部规定，他们必须在规定时间内受理、调查和答复；如果他们不处理，或者包庇张凌烽，你可以向上级部门举报他们不作为。”
“到那个时候，这件事就不是你和张凌烽两个人的事了。”
俞彩虹在旁边轻轻点头。
“寄遥这个思路是对的。”
她走过来，看着白板上的字。
“罗老师，我在大学待了17年，见过太多这种事，为什么大多数被霸凌的人最后都输了？不是因为他们没证据，是因为他们怕。”
“怕举报了没用，怕举报了被报复，怕举报了反而把自己搞得更惨；所以，他们一直忍，一直拖，一直等；等到最后，人被搞走了，什么都没留下。”
她看着罗贝妮。
“你已经走到这一步了，没什么好怕的了。”
罗贝妮沉默了很久。
然后她问：
“那、公开发布呢？真的要发到网上？”
徐寄遥点点头。
“对，但不是在举报之前发，是在举报之后发。”
“为什么？”
“因为举报是程序，公开发布是舆论。”
“程序在前，舆论在后，这叫合法维权；反过来，舆论在前，程序在后，别人会说你是炒作。”
她顿了顿。
“你先发举报信给学校和纪委，给所有该给的部门，然后在举报信发出24小时后，把举报内容公开发布到网上；那个时候，你已经完成了‘正式举报’的程序，舆论只是为了让更多人知道，从而进行社会监督。”
罗贝妮的眼睛更亮了。
“这样学校就不能说我是在网络维权了？”
徐寄遥点点头。
“你在走程序，程序没走通才不得不上网。”
