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通过速读训练开启右脑记忆（第1页）

通过速读训练开启右脑记忆

速读就是快速阅读。它是指能在尽可能短的时间内，从读物中摄取到尽可能多的有用信息的一种阅读法。对孩子进行速读训练，旨在指导孩子掌握通过右脑，高速研读书本的能力。这也是开启孩子右脑记忆的一种有效方法。

速读训练，一般限时一分钟，从最简单的的图书文章开始，再渐渐升级到较难读的书本。

在训练的过程中，记忆量会慢慢增加，而眼前一看过，就会自然地将之刻印到视觉网膜上，然后再重现出来的这种训练，会使右脑自然开启。

用左脑读书，读一页书最快也要一分钟，但是能用右脑快读的人，240页的书只要三分钟就可以读完，反而是翻页比读内容来得忙碌。这时候，方案已经不是用"读"的，而是用“看”的。

以速读的方式，四至五分钟就可以读完一本书，然后再慢慢地在脑子里翻页读出来。想要找的页数也马上可以自由自在地找寻到。而且记忆力是无限的，不受时间控制，再多页都可以记得进去，即使在一个礼拜或一个月之后，都一样能正确地找出来。右脑速读快的人，一分钟可以读到二十万字左右，而平常人读书平均一分钟大约只有四百字到六百字，差异悬殊，由此也可以了解右脑威力多么强大。

另一一方面，由于左脑速读，最快只能每分钟三千字到四千字，因此大部分人，都认为这种人只可能万中取一，要达到那种超强境界，似乎比登天还难。

其实只要受过训练，人人都可能达到这种境界。而且这种记忆法，就像是把资料整整齐齐摆在抽屉里面一样，存放在脑中。

具体的速读方法主要有以下几种。

1。跳读阅读法

跳读法就是指眼光从一个“字群”（字群是由多个字词组成的）跳到另一个“字群"进行阅读，它不是从头到尾通观全貌地读，而是有重点、有选择地去读自己想要阅读的内容，特征是：有取有舍、跳跃前进。

指导孩子进行跳读训练时，应让孩子在阅读时，抓住标题、中心词、重点句段以及黑体字、图表等进行扫视，把自己认为无关紧要的、熟知的内容，整行整段、甚至整页整页地跳过去，只搜索自己需要的相关内容。它不仅可以快读、多读，而且可以迅速把握重点、快速获取所需的信息，把厚书变薄。

2。无声视读法

无声视读法是汉文快读最根本、最重要的一种读书方法。所谓无声视读，其实是一种“眼脑直映”（运用眼和脑两大器官，省去了口的发音和耳朵的监听）的读书活动。

无声视读法又可具体分为以下几种训练方法：

（1）律诗垂直阅读法

垂直阅读法又称纵向扫描法。是指在读横排版文献时，眼睛以较少振幅，沿每页书的中心设想线，由上而下垂直扫描，迅速阅读。律诗垂直阅读法选择若干首自己未曾见过的五言、七言律诗，先在每首律诗的中间划一条垂直的虚线，然后将视线沿虚线从上而下作垂直运动，整块快速认读每一行诗句。训练稍有进展，即可不划虚线，做同样训练。

（2）语群卡片闪示法

闪示阅读即把字词、语句或语段写在硬卡片上，将卡片在面前闪示而过，要求立即记下所见内容。闪示的文字可逐渐增多，闪示的速度也可逐渐加快。卡片上的文字符号，按先易后难的顺序，先词组，后短语，再句群。卡片闪现的时间，则逐步缩短，直至一闪而过。每次视读完毕，均应进行复述。

（3）短文句段框读法

选数篇浅易短文，先按词组或短语编组，并加以框示，然后以框内文字为整体认知单位，快速阅读短文并复述其内容。待训练稍有成效，再逐步加大难度：逐次将认知单位换为句子、句群，甚至段落；取消框示，按先易后难的顺序，整体快速认知其词组、短语句群与段落。这样，变读为看，变点式阅读为线式、面式阅读，并在反复训练中，自然增强了注意力、记忆力与理解力。

3。循章归旨法

就是遵循汉文的章法规律，快速归纳出文篇或书本的主旨，也可以说是根据汉文的"意合"特点来快速提取有用信息。根据汉文的"意合"特点与"章法"规律，快速循章归旨的步骤应为三步：