性格与“三观”形成关键期），既直击“青少年追星迷茫”“城乡子女融合”等现实社会问题，又填补国內“以航天梦为核心引导青少年成长”的少儿题材空白，实现“现实关怀”与“题材创新”的双重突破。 2.理念前瞻性：主动呼应2020年教育部《关於全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中“美育中考全覆盖”的政策要求，將“九美”美育理念融入剧情细节（如课堂教学、校园活动、家庭互动），使作品兼具教育指导价值与时代领先性，可作为中小学美育辅助素材。 3.表达创新性：以“太空追梦”为敘事主线，串联“个人成长故事”与“国家航天战略”：既通过黄小星的校园生活、家庭互动等情节贴近青少年视角（增强观赏性），又以跌宕的挫折经歷、生动的语言风格塑造立体人物（提升艺术性），更通过航天精神传递与价值观...