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第140章 苏武再举天子节杖（第1页）

杨无故离开。

但左大都尉的反应，让他们有点措手不及。

都准备好，各自出兵，把左大都尉给收拾了。

他竟然主动来示好，还清楚条件，准备好应对了。

“你们觉得左大都尉一事，该怎么办？。。。

秋深露重，塞外的风已裹挟着霜雪的气息。归仁书院的窗棂上结了一层薄冰，屋内却暖意融融。炭火在陶炉中噼啪作响，映照着数十张稚嫩的脸庞。金承志伏案执笔，指尖冻得通红，却仍一笔一划地描摹着《千字文》开篇：“天地玄黄，宇宙洪荒。”

他身旁坐着一个名叫阿苏的女孩，原是战俘之女，如今也被准许入学。她不会握笔，用左手笨拙地扶着纸张，右手指节因常年放羊而粗粝变形。教习李昭蹲下身，轻声指导：“写字如牧羊，要稳、要缓、要心中有路。你看这‘宇’字，宝盖头像穹庐，下面的‘于’字像不像你赶羊时甩出的鞭子？”

阿苏眨了眨眼，忽然笑了。那一瞬，李昭心头一震??那笑容里没有仇恨，没有畏惧，只有孩童最纯粹的好奇与希望。

这是他来此三月，第一次看见这样的笑容。

李昭原是琅琊郡小吏，通晓律令，精于算术，被刘进亲点为首批教习之一。临行前，他在长安家中跪别老母，母亲只说了一句：“若能教化一人向善，便不负此生。”他记住了。

如今，他每日清晨敲钟开课，教识字、授礼仪、讲农桑、传医理。课程并非一味灌输汉法，而是结合草原生活，以胡语讲解，再逐句对照汉字。孩子们起初抗拒，称“这些方块字比马缰还难解”，可当他们发现学会读写竟能换来三天口粮、一张毛毯，甚至免除劳役时，争先恐后报名入学。

更有甚者，竟有年过五旬的老牧人拄杖而来，颤声道：“我一生未识字，临老想知自己名字怎么写。”

李昭含泪应允。

这一幕，悄然传开。

王庭之内，狐鹿姑听闻此事，沉默良久，终下令：“凡愿学者，不分贵贱，皆可入书院。我单于帐下，也要设‘识字营’，将士每日须学一字，年终考核，不识百字者，降为牧奴！”

诏令既出，举国震动。

昔日以勇武为尊的匈奴贵族，如今竟争相请师上门；曾经视文书为巫咒的萨满，也开始偷偷研习汉文典籍，试图从中窥得天机。更有传言，某位部落首领为让幼子入学，竟将祖传金刀献作“束修”。

赵珩立于讲经台前，望着台下黑压压的人群，心中百感交集。他曾是陇西寒门士子，科举落第，流落边塞，后被青雀收编，潜伏十年，历经生死，只为今日这一刻。

他不是将军，不能横扫千军；他不是使臣，不能折冲樽俎。但他知道，他手中这支笔，终将比刀剑更锋利。

“诸位！”他声音清朗，穿透寒风，“今日我们讲《礼记?大学》首章：‘大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。’”

台下众人或坐或跪，有人手持简牍抄录，有人低声跟读，还有几个孩子挤在角落，踮脚偷看。

一名年轻骑兵高声问：“先生，什么叫‘明明德’？”

赵珩微笑：“就是擦亮你心里那面镜子。你们从小听说，强者为王，弱者为奴，杀人越多越光荣。可你们有没有想过，若人人如此，天下岂非永无宁日？真正的德行，是让弱者也能活下去，让妇孺不必躲藏，让老人安享暮年。”

那人怔住，喃喃道：“可……这是我们祖先的规矩。”

“规矩可以改。”赵珩目光如炬，“你们的祖先也曾赤身露体，饮血茹毛，后来才穿衣戴帽，建帐定居。为什么？因为他们在进步。今天你们学汉字、读经典，也是在进步。不是背叛祖先，而是超越他们。”

人群寂静。

片刻后，有人缓缓点头。

又有人大声问：“那我们还要不要骑马射箭？”

“要！”赵珩斩钉截铁，“但你要明白，弓箭是用来护民的，不是用来屠戮的。就像这把刀??”他抽出腰间短刃，“可以杀人，也可以切肉做饭，还能雕刻木器，建造房屋。关键看你如何用它。”

台下一片低语。

一位白发苍苍的老萨满拄杖起身，沙哑道：“我活了七十岁，从未听过这样的话。可我心里……觉得你说得对。”