奇书网

第三节 初创阶段高等教育学主要分支学科的萌芽和创建（第1页）

第三节初创阶段高等教育学主要分支学科的萌芽和创建

高等教育是一个完整而复杂的系统，由各级各类高等教育组成。高等教育学同教育学一样，有单数和复数形式，即既有作为一门学科的高等教育学，又有作为学科群的高等教育学。高等教育学学科建立后，其分支学科的建设情况也需要我们进行探究。

潘懋元在20世纪90年代末提出，中国高等教育学所包含的分支学科大体上可以分为三类。

第一类是从高等教育学这门基本学科分化出来的分支学科，如大学教学论、大学课程论、大学德育论、高等教育史、比较高等教育、各学科的学科教学论等。

第二类是高等教育学与其他学科结合产生的交叉学科，如高等教育经济学、高等教育管理学、高等教育结构学、高等教育心理学等。

第三类是运用高等教育学理论，以研究不同类型、不同层次的高等教育所构成的学科，如高等工程教育、高等师范教育、高等医学教育、高等农林教育、高等专科教育、高等职业教育、学位与研究生教育、留学生教育、成人高等教育等。

潘懋元特别指出：

以上分类只是相对的划分。如高等教育史、学科教学论，既可归于第一类，也可归于第二类。同时，这只是按照各分支学科的总体性质划分的，至于各分支学科的内容，则更加纷繁错杂，相互渗透。某些学科的一些内容属于这一类，另外一些内容则可能属于另

一类。一般来说，第一类、第二类，就其总体说属于理论科学，但包含许多应用性乃至技术性的内容；第三类，就其总体说，是应用高等教育学的理论来认识不同对象的教育现象，解决不同对象的教育问题，基本上属于应用性学科，但应用性学科也有其应用性理论，并且以其理论研究的成果，不断丰富与加深高等教育学的基本理论。①

在这些学科中，高等教育管理学、高等教育史在20世纪80年代初已初步形成新的学科，比较高等教育学也日趋成为一门学科。

一、高等教育史学科初创

1983年，余立在他主编的《上海高教研究》杂志上专辟高等教育史研究栏目，有计划地组织发表中国高等教育史研究的文章，引起了高等教育界理论工作者的反响。而高等教育史学科的建立，以华中工学院蔡克勇和西南师范学院熊明安先后于1982年和1983年出版的高等教育史专著为标志。

20世纪70年代末80年代初，华中工学院教师蔡克勇因为高等教育研究的需要，决定自己编写一本高等教育史著作。1982年，他编写的《高等教育简史》由华中工学院出版社出版。全书分为10章，目录如下。

第一章原始社会的教育

第二章奴隶社会的高等教育

第三章封建社会的高等教育

第四章文艺复兴时期的高等教育

第五章资本主义社会的高等教育

第六章西方资产阶级教育思想的主要代表以及马克思主义教育思想的产生

第七章苏联的高等教育

第八章我国近代的高等教育

第九章中国共产党领导的高等教育

第十章当代世界高等教育发展的趋势

该书在丰富的史料基础上，运用历史唯物主义的观点，简明扼要地对高等教育发展的进程进行了阐述，着重总结了各个历史阶段高等教育发展的特点，分析了当代高等教育发展的趋势，研究了中华人民共和国发展高等教育的经验和教训，并提出了自己的看法。

继蔡克勇编写高等教育史著作后，西南师范学院熊明安编著的《中国高等教育史》于1983年由重庆出版社出版。《中国高等教育史》除绪论外共有11章，具体如下。

第一章商与西周时期的高等教育

第二章春秋战国时期的高等教育

第三章两汉时期的高等教育

第四章魏晋南北朝时期的高等教育

第五章隋唐时期的高等教育

第六章宋朝的高等教育

第七章辽、金和元朝的高等教育

第八章明朝的高等教育

第九章清朝的高等教育

第十章中华民国的高等教育

第十一章中国共产党领导下的高等教育