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三特殊教育沟通手段的初步探索（第2页）

[11]华国栋：《残疾儿童随班就读现状及发展趋势》，载《教育研究》，2003（2）。

[12]《中国残疾人事业大事编年》编写组：《中国残疾人事业大事编年（1949—2008）》，12页，北京，华夏出版社，2008。

[13]根据《中国教育年鉴（1949—1981）》中的教育基本统计数据整理而成。

[14]戴目：《调动聋人积极因素，培养聋人教师》，载《聋哑教育通讯》，1959（4）。

[15]何东昌：《中华人民共和国重要教育文献（1949—1975）》，379页，海口，海南人民出版社，1998。

[16]《中国教育年鉴》编辑部：《中国教育年鉴（1949—1981）》，827页，北京，中国大百科全书出版社，1984。

[17]金长泽、张贵新：《师范教育史》，28～29页，海口，海南出版社，2002。

[18]金长泽、张贵新：《师范教育史》，24页，海口，海南出版社，2002。

[19]《中国教育年鉴》编辑部：《中国教育年鉴（1949—1981）》，827页，北京，中国大百科全书出版社，1984。

[20]洪雪立：《聋哑教育制度研究》，载《聋哑教育通讯》，1958（4）。

[21]《中国教育年鉴》编辑部：《中国教育年鉴（1949—1981）》，827页，北京，中国大百科全书出版社，1984。

[22]顾定倩、朴永馨、刘艳虹：《中国特殊教育史资料选》下卷，1633～1635页，北京，北京师范大学出版社，2010。

[23]顾定倩、朴永馨、刘艳虹：《中国特殊教育史资料选》下卷，2109页，北京，北京师范大学出版社，2010。

[24]朴永馨：《特殊教育和我：朴永馨口述史》，17～49页，北京，北京师范大学出版社，2017。

[25]李拉：《我国特殊师范教育制度研究》，46～50页，南京，南京大学出版社，2016。

[26]何东昌：《中华人民共和国重要教育文献（1949—1975）》，320页，海口，海南出版社，1998。

[27]顾定倩、朴永馨、刘艳虹：《中国特殊教育史资料选》下卷，1611～1616页，北京，北京师范大学出版社，2010。

[28]中国盲人福利会：《怎样教盲人学盲字》，6～7页，北京，人民教育出版社，1959。

[29]《中国残疾人事业大事编年》编写组：《中国残疾人事业大事编年（1949—2008）》，3页，北京，华夏出版社，2008。

[30]何东昌：《中华人民共和国重要教育文献（1949—1975）》，880页，海口，海南出版社，1998。