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第二节 幼儿自我控制发展的横向特点（第2页）

图8-1自觉性的年龄发展趋势图

图8-2坚持性的年龄发展趋势图

图8-3冲动抑制性的年龄发展趋势图

图8-4自我延迟满足的年龄发展趋势图

图8-5自我控制总均分的年龄发展趋势图

2。半年分段年龄发展趋势分析

整年分段的研究结果与前期结果大致相同，但为了更精细的研究自我控制的年龄发展趋势，找到自我控制发展精确的关键期，本研究按半年分段的方法，将被试按月龄精细划分为3岁组、3。5岁组、4岁组、4。5岁组、5岁组、5。5岁组，共6个组，具体人数分布见表8-12。

表8-12半年分段年龄分组描述统计

研究分别以各个因素均分和自我控制总均分为因变量，年龄和性别为自变量，做2（性别）×3（年龄）的单因变量多因素方差分析，结果见表8-13。

表8-13自我控制各维度及总均分的多因素方差分析总表（半年分段）

如表8-13所示，自觉性的性别主效应（F（1，1540）=74。351，p＜0。001）和年龄主效应（F（5，1540）=10。533，p＜0。001）显著；坚持性的性别主效应（F（1，1540）=30。536，p＜0。001）和年龄主效应（F（5，1540）=23。505，p＜0。001）显著；冲动抑制性的性别主效应（F（1，1540）=25。283，p＜0。001）和年龄主效应（F（5，1540）=12。390，p＜0。001）显著；自我延迟满足的性别主效应（F（1，1540）=44。612，p＜0。001）和年龄主效应（F（5，1540）=14。468，p＜0。001）显著；自我控制总分的性别主效应（F（1，1540）=54。401，p＜0。001）和年龄主效应（F（5，1540）=19。178，p＜0。001）显著。自我控制维度及总分的性别与年龄的交互作用均不显著（ps＞0。05），表明男女自我控制年龄发展特征一致。

表8-14自我控制的年龄发展差异（半年分段年龄分组）

由于各个方差分析方程均未满足方差齐性假设，所以事后检验采用方差不齐假设的Games-Howell法，自觉性、坚持性、冲动抑制性和自我延迟满足水平均表现出5。5岁组显著高于4岁组、3。5岁组和3岁组，5岁组显著高于3。5岁组和3岁组，4。5岁组显著高于3。5岁组和3岁组；此外，坚持性、冲动抑制性和自我延迟满足还表现出4岁组显著高于3岁组，只有坚持性表现出4。5岁组显著高于4岁组。自我控制总体水平表现出5。5岁组显著高于4岁组、3。5岁组和3岁组，5岁组显著高于3。5岁组和3岁组，4。5岁组显著高于3。5岁组和3岁组，4岁组显著高于3岁组。

综合分析发现，3岁组与3。5岁组之间自我控制水平没有差异，4。5岁以后自我控制水平继续发展，但发展程度变慢，各年龄段已经没有显著性差异，故认为3。5～4。5岁是幼儿自我控制迅猛发展的关键期。具体发展趋势见图8-6至图8-10。

图8-6自觉性的年龄发展趋势图

图8-7坚持性的年龄发展趋势图

图8-8冲动抑制性的年龄发展趋势图

图8-9自我延迟满足的年龄发展趋势图

图8-10自我控制总体发展趋势图

（二）自我控制总分及各维度的性别差异分析

男女幼儿自我控制总分及各维度得分见表8-15和图8-11。

表8-15自我控制性别差异描述统计

图8-11自我控制各维度性别差异

如表8-15所示，在自我控制所有维度和总分上均显示出女孩的自我控制水平显著高于男孩。

（三）自我控制各维度发展差异

为讨论自我控制各个维度的发展差异，首先把幼儿自我控制四个维度的得分转变为标准分，这样分数之间就可以进行比较，不同年龄和性别幼儿的维度之间发展表现见表8-16。

表8-16不同年龄及性别幼儿在自我控制各维度上的表现