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光源与影子（第2页）

那人“啧”了一声：“羡慕，有妈做早饭。”

“你可以考虑下辈子排号。”许长昭甩给他这一句，笑着又对沈向榆道，“你要是想体验阿姨牌早饭，我可以帮你申请一份‘附属配给’。”

“……不用。”

“真的，她做多了也会伤心的。”他故意说得特别认真，“你拯救一下中年妇女的爱心出口。”

沈向榆低头，把剩下半个面包咬完，没再反驳。

只是心里十分清楚——那种“做多了还会伤心”的情绪，在他家很少出现。

他们那边，更像是一张永远有空位的分数表，和一条看不见的线：你达不到，就继续往上挤。

早餐这种事，从来不在那条线的范围之内。

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渐渐的，送早餐这件事，变成了一种约定俗成的事。

不是每天都有，但频率高到让人分不清是巧合还是刻意。

有时候凌晨下雨，大家都来不及买东西，许长昭就会从书包里翻出两根麦片棒：“快，灾难现场救急。”

期中复习那几天，早自习前两人会多待在教室十分钟，一个翻英语卷子，一个总结错题。

桌子中间经常摆着一杯热豆浆，谁渴了就拿过来喝一口，连吸管都懒得分。

习惯这种事，就是在这种细节里慢慢长出来的——谁先记得谁的胃口，谁先记得谁早上不太爱说话，谁先习惯谁在旁边的呼吸声。

等到有人反应过来时，已经变成了默认设置。

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课间的十分钟，是高二六班最吵的时间之一。

这天第三节是班主任的班会，主题叫“自我管理与目标规划”，听起来就很不讨喜。

讲到后半截时，教室里已经有一半人开始神游。

“总之，高二这一年，大家要给自己一个明确的目标。”班主任在黑板上写字，“不是为了我，也不是为了家长，是为了你们自己。”

有人低声吐槽：“每次说到这里就开始高屋建瓴。”

“你还敢这么大声？”同桌戳了戳他，“小心老师眼神激光。”

班主任讲完，让大家拿出小纸条，写下自己的阶段目标，可以是这学期的排名，也可以是某一科目要提升多少分。

“写完你们自己收好，月底自查。”他补充，“我不会收，也不检查。”

纸条从课代表那边发下来，一张张传后。

轮到沈向榆时，他捏着纸，看了一会儿，一时不知道写什么。

“你不会连目标都没有吧？”旁边有人看他的手还停着，“重点班下来的人不至于这么佛。”

“我有。”沈向榆说。

只是他习惯了把那些东西默背在心里，从来不写出来。

他的目标一向很简单——年级前几名、保持不掉队、能被送出去，离开现在的城市。

至于“我想成为什么样的人”“将来要过什么样的生活”，这些东西，他很少往深里想过。

想了也没用。

家人已经帮他答完那部分填空。

比起这些，许长昭那边写得倒是很快。

他刷刷刷写了几行，把纸折起来，又立刻被前排人抓了个现行：“你写什么？分享一下。”

“秘密。”许长昭按住纸，“说出来就不灵了。”