教材刚换了几章,老师讲得飞快,板书写满了一黑板。
“这个例题很重要,考试会考类似。课代表,记得再抄一份发群里。”
“好——”许长昭托着腮,漫不经心地应了一声,眼角余光却一直在看旁边。
沈向榆记笔记的姿势很标准,每一个字都写得工整。
可从某个地方开始,笔的速度慢了一拍。
许长昭看得出——他跟丢了。
老师继续刷刷刷在黑板上写字:“注意这里的思路变化……”
粉笔在黑板上划出刺耳的声响。
许长昭想了两秒,悄悄把自己那页整理得比较清楚的草稿往中间挪了一点。
他没有直白地推过去,只是让自己的纸露出一角,刚好在沈向榆的视线边缘。
沈向榆迟疑了两秒,还是瞄了一眼,眼神像被那几行数字钩住。
很快,他抓住了思路,笔尖重新动起来。
课结束后,老师出门,教室一下松下来。
有同学起哄:“诶,新来的,名字挺好听的,有什么故事吗?”
“就是啊,‘榆’挺难见的。”
声音七嘴八舌。
沈向榆被问得怔了下,下意识看了一眼讲台——老师不在,只好勉强应:“……我爸取的。”
“具体点具体点。”
许长昭也饶有兴趣地侧过头:“对啊,你总不能跟我们说‘因为家里有个榆树’吧。”
教室里一阵笑。
沈向榆想了想,像是在翻以前背过的东西:“他说是……‘山一程水一程,身向榆关那畔行’里的那个‘榆’。”
背诗的时候,他声音不自觉放轻了,尾音压进去,听起来有点乖。
同桌前排“哇”了一声:“听着就很会考高分。”
“你这是什么逻辑?”有人吐槽。
“有文化,名字就有buff啊。”
笑声一片。
许长昭用笔点了点桌面,慢悠悠地说:“那你以后是不是一定得往前走,不能回头?”
“……什么?”沈向榆没听懂。
“身向榆关那畔行嘛。”
许长昭歪着头笑,“你的人设被诗句写死了,以后不能轻易崩。”
“……”
沈向榆不知道该接什么,只能低头整理作业本。
旁边有人已经开始反问:“那你呢?你名字啥意思?”
话题顺势转过去。
“我啊?”许长昭把笔丢在桌上,“‘昭’嘛,就是那个昭昭如日月的昭,我妈说的,希望我‘长久发光’。”
他故作烦恼地叹口气:“你们说,她是不是对我期望过高了?”
前排回头:“你现在已经够烦了,再发光我们要瞎了。”