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第四节 案例解析（第2页）

让教师可以充分发挥出自身的优势，同时园长要关注每位教师在这个过程中的反应，因为每位教师的心态、站位、出发点各不相同。对失败的教师，园长要赏识他的工作热情和能力，给予他新的机会；对自卑的教师，要赏识他在小事上的成绩，逐步安排难度较大的事情；对幕后辛劳的教师，要亲临抚慰，公开赏识；要做到这些，就需要园长及时去倾听、去了解、去交流，不断激发教师动力，让其动力源源不断，这样才会让教师在自我完善中成熟与发展，看到自身价值。

（本案例由北京市朝阳区三里屯幼儿园提供）

案例分析

我们的教育有温度，我们园长的管理有温度。在这样的团队中，每个人都能被信任、被关注、被认可，大家彼此成就，团队人心凝聚，充满了力量。我们看到，虽然在园所发展中会遇到种种困难，但因为管理者的风格影响，一切困难都会迎刃而解。那么，当自身发展与园所发展彼此成就、融为一体的时候，这何尝不是一场愉快的旅程呢。

记得一本书说过，管理既是一门科学，也是一门艺术。做好管理工作，要有管理的智慧，它决定管理成功的速度；要有管理的情怀，它决定管理成功的方向和质量；要有管理的勇气，它决定管理成功的高度。作为园长，就要用智慧、情怀、勇气让教师在一个有爱的园所里，彼此成就，荣辱与共，即使经历风雨，艰难困境，依然迎难而上，创造奇迹。

作为园长，要让每位教职工找到归属，快乐工作应成为共同努力追求的目标。拥有教育的情怀，做有温度的管理，关注每个人的同时，助推每个人的专业成长。园长要用艺术的管理，拉近人们的距离，使个人与集体融为一体。这样的团队和谐共荣，这样的队伍稳定进取，每位教职工“乐”在其中，大家一起开启幸福、愉快的旅程。

二、人生观与价值观

案例二育人先育魂，做事先做人

园长要稳定教师队伍，要从提高教师思想认识，树立正确的认识做起，引领价值观和积极的工作心态。

一、以“三个引领”树立正确的价值观

“育人先育魂，做事先做人”，我们以三个引领培养教师不断提高思想认识，高站位、高标准地开展日常工作。

（一）以政策方针为引领，培养干部高标准开展工作的能力

学习党和国家的最新政策与方针，是培养正确价值观的关键点。我们及时学习“政府工作报告”，学习十八大报告精神，学习市区关于学前教育的最新指示，领会国家的政策精神。例如，我们及时学习十八大精神，开展形式活泼的“中国梦·教育梦·北幼梦”活动，活动分为“畅想中国梦、解读中国梦、践行中国梦、唱响中国梦”四个环节，引领教师们在轻松愉快的氛围中领悟中国梦的重要意义，在优美动听的自编歌曲中深化践行中国梦、教育梦、北幼梦的美好愿望。活动结束后，教师们久久不愿离去，一起交流着活动感悟，纷纷表示此类活动深入人心，使教师们获得心灵上的感悟和思想上的提升。

（二）以优秀典型为引领，培养干部高质量开展工作的能力

我们组织学习霍懋征教育思想，学习石利颖先进事迹等活动，让教师们在先进典型的引领下，树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，在学习石利颖先进事迹活动中，教师们把学习感悟写在精心设计的“花瓣”上，最后汇聚成美丽的花的海洋，让学习更有乐趣，让感悟更深入人心。我们把这些精彩语录集结成册，做成“教师语录”，作为对教师们的一种激励与支持。此外，在我们的工作中也有很多优秀教师，他们的事迹与教师的距离更近一些。因此，我们也通过政治学习、道德讲堂等活动，宣传正能量，发扬优秀典型的引领作用。先进典型的引领，激发干部、教师们立足本职工作，树立正确的价值观，高标准地开展日常工作。

（三）以思想理念为引领，培养干部高水平开展工作的能力

我们借助“道德讲堂”“政治学习”等活动平台，开展教师的思想建设工作，努力探索与构建师德教育课程，提升教师的思想认识水平。

例如，我们开展了“增强责任意识，升华育人美德”“感念师恩，感怀师爱”等道德讲堂活动，活动以唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥为线索，引领教师们在触动人心弦的故事中得到情感的碰撞，我也被邀请给教师做“学模范”的师德讲座，在讲到身边的优秀教师爱孩子、爱事业的感人事迹时，很多教师潸然泪下，在“送吉祥”的环节中，一朵朵小花被互相传送，大家表达着感恩之情，教师们在潜移默化中得到了思想的提升。

二、以“五个一”树立积极的人生态度

我们提倡“干部要做太阳，照到哪里哪里亮，不要做月亮，初一十五不一样”。意思就是，作为一名管理干部，要具有积极的人生态度，对周围的环境起到积极的引领作用。我们从“五个一”进行培养。

（一）树立一个目标，实现幸福人生

幼儿园教师工作很辛苦，教师们敬业爱业，为了工作加班加点。作为管理者，我看在眼里记在心里，我要求自己努力寻求事业与家庭的平衡点，提出了要让教师实现“6归1”幸福模式的目标，即要让教师做称职的女儿、儿子，称职的妻子、丈夫，称职的母亲、父亲，称职的教师，称职的自己，称职的公民（社会责任感），从而实现自己的幸福人生。

（二）创造一点快乐，营造积极氛围

在“双快乐、双发展”理念的引领下，我们提出，在工作和生活中“创造一点快乐”，营造积极、快乐的氛围。我们注重让每一位教师快乐地工作，美丽地工作，园长将自己向别人学习的自制面膜，在工会活动中向教师们推荐，教师们都是爱美的，纷纷抢着试用面膜，这种面膜成本低，祛皱美白效果好。

材料：核桃仁2克，杏仁1克，木瓜（去籽去皮）半个。方法：研磨粉碎后，与猪油均匀搅拌，使用时，随用随取，与适量蜂蜜进行搅拌，均匀涂于面部，20分钟后清洗面部。主要功效：祛痘、祛皱、美白。温馨提示：面膜在冰箱冷藏，保质期5～6天。当看到教师们脸上绽放出美丽的笑容时，我们内心也更坚信自己的理念，一定要让教师发自内心地、快乐地工作，这样，这种快乐才会像涓涓细流，流进孩子们的心田。

（三）推荐一本好书，升华育人美德

为营造书香校园氛围，不断升华教师育人美德，增强教师职业幸福感与责任感，我们开展“推荐一本好书”的活动。例如，近年来，我分别向全体干部、教师推荐了《做最好的自己》《为自己工作》《第一次把事情做对》《中国梦》等图书，通过导读、共读、精读等环节，让大家在书中寻找人生真谛。我们与时俱进，学习中国梦的精神，阅读关于中国梦的书籍，作者刘明福在《中国梦》一书中系统阐释中国梦的内涵，论述了中国的目标、道路及自信力，让我们从一个全新的视角理解中国梦，提高了思想认识水平。

（四）寻找一个感动，培养积极心态

为了使大家向身边的优秀教师学习，营造积极氛围，我们开展了“寻找一个感动”活动，开设了“感动幼儿园”专栏。专栏中有来自教师们的表扬信，有来自孩子们的表扬信，也有来自家长的表扬信。一个个“感动”激励着大家，让我们心存感恩、心态积极，传递正能量，促进新发展。

（五）组织一次活动，放松教师身心

在教师们紧张的工作之余，组织有意义的活动，不仅能让教师放松身心，还能让教师以更加饱满的状态投入工作。例如，在我国传统节日端午节前夕，我园党政工团联手组织了“粽香浓浓情系师生，歌声飘飘爱满北幼”活动。通过包粽子、编五彩绳、自制香囊等端午节民俗活动，促进教师之间的沟通与交流，增强党政工团的凝聚力；通过合唱活动，抒发教师对幼教事业、对国家的热爱，提高教师的思想境界；通过心理拓展游戏，放松了教师们的身心，营造了积极的氛围。

（本案例由北京市北海幼儿园提供）

案例分析

教师队伍的稳定源于人心的稳定，大家拥有共同的价值观、共同的愿景，在做事的过程中，大家的心会凝聚在一起。“育人先育魂，做事先做人”，这个“魂”就是思想上的共识，在园所管理中如何体现做人，则需要园长管理的智慧。北海幼儿园从管理干部入手，“三个引领”引领的是思想，高标准、高质量、高水平的做事，需要以“做人”为前提。当管理干部达成思想上的共识时，会形成一股强有力的正能量，潜移默化地影响每位教师。

幼儿园采取“五个一”的方式，使干部、教师形成充满正能量的“做人”态度，落实“三高”的行为，最终带动园所的质量发展。俗话说做事先做人，没有积极的人生态度很难成就一番事业。管理干部像太阳，充满温暖，一方面给予教师专业上的温暖，使其找到专业成功的快乐；另一方面，给予生活上的温暖，使其形成积极的生活态度。拥有积极的心态，热爱生活、热爱工作、不怕困难，这就是员工稳定的重要因素。