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第三节 社会情感学习项目的实施内容（第1页）

第三节社会情感学习项目的实施内容

本节目标

1。了解社会情感学习项目的实施框架与路径。

2。了解社会情感学习项目的干预手段。

3。了解社会情感学习课程的主要内容。

活动社会情感学习项目的实施路径和干预手段

【活动目标】

了解项目的实施路径、干预手段与社会情感学习课程。

【活动时间】

45分钟。

【活动材料】

阅读材料、大白纸、彩色笔、小型便笺纸。

【活动方法】

阅读、小组讨论。

【活动过程】

①参训者阅读相关材料。（10分钟）

②参训者分小组讨论项目的实施路径、干预手段与社会情感学习课程。（20分钟）

③小组呈现说明总结。（10分钟）

④培训者总结。（5分钟）

【讨论提示】

①围绕教材充分讨论如何在学校中整校推进社会情感学习。

②充分认识社会情感学习项目的干预手段。

③理解社会情感学习课程的内容结构。

【阅读材料1-13】社会情感学习项目学校整体实施框架

在运用社会情感学习项目学校整体实施框架（见图1-1）时，应着眼于以下几个方面。

图1-1社会情感学习项目学校整体实施框架

（一）学校原则、政策和战略的制定与实施

1A。学校原则、政策和战略在所有相关利益者之间的沟通和理解进行得怎样？

1A1。教师学生和家长（监护人）是如何参与学校的社会情感学习政策的制定的？

1A2。学校有哪些信息系统，以及它们是怎样用来交流学校社会情感学习原则和政策的？

1A3。相关利益者如何理解学校关于社会情感学习的原则、政策和战略？他们是否赞成这些原则、政策和战略？

1A4。学校是如何监测与评估学校原则、政策和战略的沟通效果的？

1B。是什么激励着利益相关者尊重学校原则，实施学校政策和战略的？

1C。学校政策和战略如何解释支持性学校氛围的形成和维持？

1D。学校宗旨和目的中，是否明确说明了学生的社会情感能力的发展要求？

（二）面向全体学生的教与学

2A。学校课程的社会情感学习部分是如何解释并被相关利益者理解的？

2B。如何激励教师去教、全体学生去学社会情感能力？