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第二节 中小学教师阅读地图（第4页）
1。数学史
（1）阶梯一
《世界数学通史》：粱宗巨等著；辽宁教育出版社。
《数学符号史》：徐品方著；科学出版社。
（2）阶梯二
《数学简史》：张红著；科学出版社。
《数学的源与流》：张顺燕编著；高等教育出版社。
（3）阶梯三
《中国古代数学思想》：孙宏安著；大连理工大学出版社。
（4）阶梯四
《数学史概论》：李文林著；高等教育出版社。
（5）阶梯五
《数学史》：[英]斯科特著；广西师范大学出版社。
2。数学与数学教育
（1）阶梯一
《数学教学基础》：郜舒竹著；教育科学出版社。
《小学数学的基础理论》：钟善基、李家骏编；北京师范大学出版社。
《给数学教师的101条建议》：季素月著；南京师范大学出版社。
（2）阶梯二
《数学教育的价值》：黄翔著；高等教育出版社。
《作为教育任务的数学》：弗赖登塔尔著；上海教育出版社。
《数学中的美学方法》：徐本顺、殷启正著；江苏教育出版社。
（3）阶梯三
《数学方法论入门》：郑毓信著；浙江教育出版社。
《数学教育再探——在中国的讲学》：弗赖登塔尔著，刘意竹、杨刚等译；上海教育出版社。
（4）阶梯四
《数学教育：动态与省思》：郑毓信著；上海教育出版社。
《文化视野中的数学与数学教育》：张维忠著；人民教育出版社。
《小学数学教学新视野》：吴亚萍著；上海教育出版社。
（5）阶梯五
《数学教育学导论》：张奠宙等著；高等教育出版社。
《中国数学双基教学》：张奠宙著；上海教育出版社。
3。数学心理
（1）阶梯一
《走进儿童的数学学习》：张兴华著；河海大学出版社。
（2）阶梯二
《小学数学学习心理研究》：徐速著；浙江大学出版社。
