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中美教育交流史缩影克伯屈日记中的陶行知等人102（第5页）

做各种琐事。继续写《我们学习》一文，下午研究组织我的演讲录（1909—1918）。

2月9日

星期六

睡到8点25分。准备口述。写关于杜威的信件。（已从迈克威尔·韩处收到900美元）。下午口述。整理叙述。睡觉。

修改赵冕拟订的4月3日召开的会议草稿。

2月12日

星期四

船员在罢工，市长做出让步，事情处于危急中。所有公共建筑物、商店、学校被迫关闭，地铁也受到限制。完成了《我们学习》一书。开始研究张伯苓的相关材料，准备为纪念他而出的一本书写一章，不过恐怕可用的材料不是很多。

下午阅读，然后睡觉。看日记中提到张伯苓的地方。1918年他成为我的学生，1927年我参观了南开，1929年为了他的学校来到这个城市。后来一同出席在京都召开的泛太平洋协会会议。

2月13日

星期三

修改《在生活的环境中学习》，准备复印。决定重写《习惯之重建》一章。下午睡觉，阅读。晚上读郑宗海的戏剧《裴斯泰洛齐》，我深受感动，很满意。

2月16日

星期六

10点半参加“公众教育之信仰”会议。主题为：学校与教会联系之近期趋势。

内尔（ONeil）对教会与政府分离的合法性定义的强调否定了近来反对宗教信仰进入学校的想法。泰勒说如果没有我的发言，他们将不会延期讨论。我说了两点：（1）政教分离的原则，也就是说作为一种民主实践的理想。（2）任何一种试图用努力保持某一私立学校的方式（以那种方式替代传承）是对民主的一种伤害。

11点艾琼（EeJong）先生（荷兰商人，现成为这一城市的居民）来看我，商谈布斯彻（Busche）学校一事，我们谈得很愉快。我说也许阿尔希（A1thea）女士能帮助他，我们大部分时间都在谈新荷兰和学校。

准备叙述。读赵冕的4月3日会议草稿，我将发言做了修改。

2月21日

星期四

7点半马里恩的体温是98。45，中午是99。下午4点100。35。我们很沮丧。看张伯苓的资料。进展不是很顺利。昏昏欲睡。幸运的是，在我1918年、1927年和1929年写给母亲和海伦的信件中找出一些有关张伯苓的好材料。给玛丽·奈尔森（MaryNelson）医生打电话，她认为马里恩必须卧床休息一天，直至不再发烧。

读戴维斯的《儿童之束缚》，很不错。但有几处在我看来很明显是受弗洛伊德学说的影响。

2月22日

星期五

华盛顿的天气真是热，但这对我们来说是小事一桩。马里恩的体温在7点半达98。5，4点98。4。打电话约奈尔森医生过来，特别提到了腿部的疼痛。发了很多信，去药店买药，写关于张伯苓的事。

2月23日

星期六

将《儿童之束缚》一书归还师范学院图书馆，去银行，寄一航空信件给阿德勒·勃鲁姆（Adlerblum）夫人，将签有“我同意”的合约发送过去。睡意再次袭来，我很苦恼。如果这种状况持续下去或有所上升，那么我的写作时间会大大减少。米勒夫人打电话过来说她不能接受命令。睡觉。格雷森（Grethen）过来吃饭。马里恩洗了澡，穿戴整齐出来，吃饭。从星期一起她便未出来过，今天是第一次。

8点半和朱启贤先生去了他家，有两三个客人。我做了演讲：（1）关于民主；（2）民主教育；（3）中国教育之民主。朱夫人将我说的话记录下来，有很多问题。

我建议成立一个包括教师和授权公司在内的组织以使政府保持平衡，如果它试图走得更远。10点半离开。

2月24日

星期天

马里恩看起来工作不是很上进。做各种杂事。随后写关于张伯苓事，但是睡意再次袭来，我再次感到不安。我强迫自己写中等教育方面的文章。因为这是先前承诺过的，尽管当时我很不情愿，但还是取得了一些进步。

4点半参加师范学院教育哲学协会。我对到来的人数颇感奇怪。哈佛的乌利奇（Ulich），勃德（Bode）和我被问及哈佛公众教育报导一事，乌利奇大体上对报告的形成做了发言。我鼓励勃德发言，于是他便对二元论的哲学作了猛烈的抨击，然后他希望我抨击时运用科学方法。不幸的是，那份报告的复印件不在手边。因此勃德无法有力地确立其声明，乌利奇认为抨击并未完全证明有理，在这点上他有太多疑问。问题解决后，我们参加了在皇宫举办的晚宴。一女学生用自己的车送乌利奇，勃德和我。之后我回家又开橡胶车接郑宗海主任回家。

2月25日

星期一

主要写“减少中等教育”的文章，对于下个星期六费城的演讲我深感苦恼。但他们打电话让我给予解释，因此我还是同意去。