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沙漠探险7日谈想象作文教学课堂实录（第1页）

《沙漠探险7日谈》想象作文教学课堂实录

（一）

师：有一支探险队伍悄悄出发了。他们的装备极其简单，骑着骆驼，只带了干粮和水，在茫茫沙漠中经历了7天的探险生活。

师：（出示：用水统计图）这是他们7天的用水统计图，仔细看，你看出了点什么？

师：（指名学生说，师小结）一个探险队带着有限的水走进沙漠，尽管探险队员非常节省，但到了第四天，水还是用完了。以后整整一天，他们滴水未进，然而，从第五天起，他们似乎又找到了水，第六天起，他们竟然可以开怀畅饮了。

（二）

师：我们明白了“探险队用水统计图”的意思。现在，你们心里有什么疑问吗？

生：探险队第四天的用水量为什么几乎为0？

生：在没水喝的情况下可能会发生什么变故？

生：探险队是怎么找到水的？

生：最让人奇怪的是第七天用水量竟然创“历史新高”，这是什么原因？

生：第一天到第四天的用水量，为什么会一天比一天下降？

……

（三）

师：（师生讨论，聚焦问题）这个探险队是怎么找到大量的水的？

师：我通过自己的想象，写了一段话，你认为我写得怎么样？为什么？

天气实在是太热了，知了“热死了、热死了”叫个不停，大家渴得要命，这时候，天边出现一朵祥云，一个白胡子老爷爷飞到他们身边，笑眯眯地对他们说：“你们想喝水吗？”大家都争先恐后地说：“要，要……”白胡子老爷爷说了一声变，他们身边马上有了满满一桶水，探险队员高兴极了！

生：蒋老师写得情节太离奇了，一点都不真实。

生：他们找到水得过程太容易了，不好看。

生：读起来一点也不真实，不好看。里面有许多知识性错误，例如沙漠里不可能有知了。（笑）

师：为了使想象更合理，因此四天前我就建议你们收集相关的资料，看看相关的探险小说，在沙漠中，有哪些方法可以找到水呢？大家不妨来说说。

生：留心观察野生动物活动（尤其是早晨和晚上），有昆虫、苍蝇、走兽、飞鸟的地方，附近一定有水。跟踪它们的足迹，常常可以找到地下水源。

生：在晚上，水分会凝结在玻璃、金属、鹅卵石等光滑的表面上。到第二天早晨，用布吸露水，然后拧布块，就能得到饮用水。

师：有的探险队员在万不得已的情况下，杀了自己在沙漠中的交通工具——骆驼，喝它们的血。

生：想办法向外界求救。（师补充真实案例）

（四）

师：今天我们要写一写《沙漠探险7日谈》这个故事，那是不是把你们收集到的资料挑选一则写到故事中，这个故事就是一个好故事吗？（不是）怎样的故事算好故事呢？我们一起来说一说。

师：（结合幻灯片）你们看，黄色的沙丘连绵不断，沙丘上清晰地留下了一串脚印，证实了这一行人的伟大壮举，但是，所有的人都无心自豪，因为他们断水了。在沙漠里，水就是生命的保证，水在人在，水断人亡。一个年轻的队员，不知不觉地落在了队伍的最后面，他本以为没人会注意他的举动，可是，当他偷偷地把最后一袋水拿出来的时候，所有人的目光都聚集在他的身上。我们设身处地地想一想，那位年轻的队员看到的是怎样的表情，感受到的是怎样的目光，你们能描述一下他们的表情和目光吗？

生：一个队员投来羡慕而兴奋的目光，他所有的注意力都集中在那袋水上……

生：一个队员投来愤怒的目光，气愤他的自私，气愤他偷偷地将大家生的希望藏了起来……

生：一个队员投来欣喜的目光，不管是什么原因，总之他们还有一袋水，尽管有限，但毕竟多了一分希望。

师：年轻队员被这些目光盯得无地自容、如坐针毡，水袋脱手在地，宝贵的水渗入沙尘，瞬间无影无踪。烈日当空，所有的人都像被一张厚厚的被子捂着，很难受。要走出这沙漠，起码还要经过三四天的艰苦跋涉，前景有些黯淡，队员开始轻声抱怨。

生：一个队员嘴里轻声嘀咕着——早知道就不参加这次探险了，看来这次走不出这沙漠了……

生：还有一个队员自言自语——最放不下的还是我的家人啊，想不到出发前和家人的聚餐竟成了最后的晚餐。

生：又有人舔了舔干裂的嘴唇，接上了话——这样下去，不用两天，我们就会葬身沙漠，对于我们这些热爱探险的人来说，这样的结局也算死得其所了。