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二服务学校宣传工作结合融媒体进行建设华东师范大学（第3页）

（五）经验总结

1。创新性

华东师范大学网站群平台在功能、技术、理念等方面都有所创新，主要体现在以下方面。

（1）集中性。

通过网站群基础框架，华东师范大学实现了校内网站的统一部署，形成了校园网站群集，涵盖了学校的新闻、通知、学术、信息公开和教学、科研等多个方面，使从门户网站到二级网站的零散内容信息得到集中，便于内容的共享，并为新媒体环境下的其他应用程序提供了数据基础。

（2）跨平台。

通过HTML5、响应式设计等新技术的应用，我们实现了内容信息的跨平台支持，即确保所有站群中的内容信息既能在传统的桌面电脑中浏览，也能在手机、平板电脑等移动设备，乃至设备的应用中优化显示，从而将站群信息的应用范围拓展到各种新媒体环境中。

（3）整体性。

网站群平台不仅包括传统网站，也包括视频、iEU移动应用、微博、微信公众平台、浏览器工具条等其他外延应用。校内信息可以通过平台的多种渠道进行整体性发布，确保了信息宣传的全方位和一致性，拓展了内容辐射的广度和深度。

（4）全媒体。

平台覆盖的内容形式多样化，不仅有图片、文字，还包括了视频、音频、即时信息、手机提醒、应用共享等。用户能够从平台中按需获取感兴趣的内容，通过平台的全媒体服务获得更好的用户体验。

（5）用户为主。

平台的最终目的是以用户为主导，实现信息交流的即时性、交互性、共享性，为师生提供人性化的使用感受。在此基础上，培养良好的校内文化氛围，形成了对学校的教学、科研等核心工作的助力，进一步强化了学校的对外辐射力和社会影响力，对学校的国际化形象塑造产生积极影响。

2。经验总结和展望

（1）网站群框架选择。

网站群作为整个平台的基础框架，其选型至关重要。网站群的类型主要有两种。第一种框架以易用为主，强调用户通过简单操作快速建站，但在支持自定义显示、多模板协作等高阶应用方面较为薄弱。其主要适用于毫无建站经验的人员创建二级网站。如果用这种类型创建门户网站等具备较高要求的站点，会存在网站群系统功能无法满足实际需求的风险。第二种框架以功能为主。这种框架对于门户网站支撑较好，但系统操作较为复杂。对于缺少技术经验的院系人员来说，要在这样的系统上自主创建网站显得较为困难，将对网站群在校园内的推广造成影响。由于网站群的转换成本较高，如果要在制作后期更换主框架，其难度和风险均较大。因此高校在开始阶段应该仔细考量自身需求，确定适合其实际情况的网站群框架。

（2）技术的更新换代。

在平台创建伊始，诸如响应式设计之类的新技术还鲜有人尝试。随着平台建设的推进，响应式设计的热度越来越高，通过对其关注和了解，大家意识到它是能够协助iEU移动应用成为跨平台的一种重要解决方案。由于互联网技术的发展日新月异，诸如响应式设计等跨平台技术形式有可能在不远的将来被新兴技术所颠覆。在这种的形势下，高校应该对技术的动向进行密切关注，当出现更先进的跨平台解决方案时，待其发展较为成熟即可考虑使用。

（3）管理人员培训。

即使是再先进的平台，如果没有好的内容支持也无法发挥作用。新媒体环境对于内容质量要求非常高，为了使管理人员能够高质量维护和制作这些内容信息，有必要对其进行统一培训。学习的内容包括照片的拍摄技巧、图像处理软件的操作技巧、简单HTML代码的学习和掌握、视频格式的转换和处理技巧等。

华东师范大学将在以下方面继续推进网站群平台建设。

第一，主页建设。

改版后的华东师范大学主页在技术运用和管理分工方面已经较为成熟。确保主页的平稳、高质量运行将成为以后工作的重心。学校将保持对新技术的敏锐关注，进一步改进和完善各种页面功能，维护和建设好学校的对外窗口。

第二，二级网站建设。

目前，华东师范大学二级网站建设仍然比较薄弱，很多二级网站并没有迁移到网站群，同时存在着制作技术落后、设计粗糙、管理不到位、安全风险大等问题，这给相应部门乃至整个学校的对外形象带来了负面影响。在接下来的工作中，学校将依靠平台为二级网站提供更多的技术支撑，将更多的二级网站迁移至网站群，努力提高校内网站的整体水平。

第三，教学和科研支持。

教学和科研是学校工作的核心。目前平台虽然通过教师个人主页、学术网、讲座报告、国际会议等形式提供了一些相关服务，但对教学和科研的支持仍然远远不够。接下来，学校还将通过在网站群中引入教学课程类站点，为教师自主创建课程网站提供技术支持，使平台能够进一步整合教学和科研方面的校内资源。

第四，跨平台拓展。

目前，我们已经通过iEU移动应用实现了iPhone和Android移动设备的功能支持，接下来，学校将紧跟技术潮流，充分考虑每一类校园用户的需求，争取在iPad、indows8、BlackBerry等平台上陆续推出应用。