奇书网

教师发展编02（第2页）

怎样才能成为教育家？著名教育家吕型伟说过三句话：教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。我想，一名教师能够做到这三句话，也就是名副其实的教育家了。而关键在于持续地学习。除了有一颗献身于教育事业的心以外，就是要靠持续学习来提高自己的专业水平和思想品德。

关于教师的学习我想多说几句。我总觉得，教师的学习要放得宽一些，不要只限于教材教法的研讨。教师学习大致可以分为以下三个方面：一是提高教学专业水平的学习，掌握学科发展的前沿，了解学科发展的最新知识。二是提高教书育人能力的学习，深入了解教育规律和儿童成长的规律，掌握先进的教育理念，不断改进教育教学方法。三是提高文化素养的学习，学文科的可以学点理科知识，学理科的也可以学点文科知识，甚至喜欢学什么就学什么，即脱离功利的学习，以提高素养，陶冶情操。只有具有较高的文化素养，才有宽广的视野，才能领悟教育的本真、人生的价值，才能有创新，才能成为教育家。教师要不断学习，结合自己的工作实际，把学习和思考结合起来，还要重视经验的总结，最好把学习的心得和总结的经验用文字记录下来。写作的过程就是一种反思的过程、深入学习的过程。

《新教师》杂志为教师学习、总结、交流提供了很好的平台。《新教师》既是一本专业性杂志，服务基础教育，传播先进教育理论，总结优秀教师经验，介绍国际国内教育改革情况；又是一本综合性杂志，反映教师的工作、生活和心声，为教师提供有兴趣的学习资料。因此，希望杂志的编辑深入教育实际，听取教师的意见，反映教师的教育教学工作的经验、学习的心得体会、生活的爱好情趣，组织经验交流，把杂志办成新时代教师的生机勃勃的新园地。

让教师在实践中成长[11]

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把加强教师队伍建设放在保障措施的第一条，说明教师在教育改革和发展中的重要。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师的素质和水平关系到教育质量的高低。也可以这样来看，对学生来说，关系到学生的前途；对国家来说，关系到能否培养出社会主义现代化建设的人才。因此，加强教师队伍建设是一刻也不能放松的任务。

当好一名教师是很不容易的，不是有了一定的学历就能当好的，也不是一走上教师工作岗位就能成为一名好教师的。要成为一名好教师，需要不断地锤炼。怎么锤炼？就是要通过学习—实践—反思—再学习—再实践—再反思的过程。

教师首先要认识到教师职业的重要性和特点，教师工作不是一般的谋生的职业，是肩负着学生前途、国家命运的岗位，需要有高度的责任心和献身精神；其次要懂得教育规律、儿童青少年成长的规律；最后要掌握教书育人的技能和方法。这不是在职前师范院校中就能学到的，需要在实践中不断领悟、不断掌握。我当过几年中小学教师，深有体会，开始时对教育教学中发生的问题不知所措，犯过不少错误，逐渐才悟出一些道理。但即使在今天，也还有许多教育难题破解不了。因此，教师成长是一个不断发展的过程。

现在大家都在说教师成长，国家也投入了大量资金开展教师培训，有国培计划、省培计划等，都十分必要，这是理论学习的过程。但更重要的是要在实践中学习。教师成长要在课堂上、在学生的活动中、在实践中出现的问题里，遇到问题、遇到矛盾，进行学习和反思，长此以往，必然会悟出点道理来。现在有许多优秀教师总结了他们成长的经验，差不多都验证了这一规律。

廖良国老师的《优秀教师成长解码》也是在总结自己成长的经验。我与廖良国老师素不相识，但经积极语言教师陈虹的介绍，我对他有了一些了解。他是革命老区一名普通的乡村小学教师，经过20余年的教育职业历程，成长为特级教师，目前在四川省南江县教研室工作。他热爱教育事业，在十分艰苦的条件下，不断学习、实践、反思、再实践，对教育有了较为深刻的体会，在《教育研究》《中国教育报》等报刊上发表教育教学经验论文百余篇，2009年在四川教育出版社出版了《魅力语文教学》，2011年在陕西人民教育出版社出版了《教育科研成果表达艺术》，今天又有《优秀教师成长解码》一书即将付梓。一名边远地区的乡村教师能有这样对教育的深入思考与践行，实在是难能可贵，我非常钦佩。陈虹老师希望我为该书写几句话。我想说，各位读者一定能在该书中学习到廖良国老师热爱教育事业、关爱学生、卓实坚韧践行、深邃理性思考的精神和成长的经验。

让教师生活在快乐教育中[12]

第29个教师节到了，我向辛勤工作在第一线的老师们致以节日的问候。最近在媒体上读到最美乡村教师的事迹，我激动不已。这些最美的乡村教师在我国最艰苦的边远农村地区，有的为了那里几十个孩子的上学，不辞辛苦，坚守在教育岗位几十年。什么信念让他们这样坚守？是爱，是对孩子的爱，是对家乡的爱，是对民族未来的爱。这样的教师就是我们民族的脊梁。我们要向他们致敬！

可是，我也常常听到，有些教师有职业倦怠。原因是多方面的，升学评价的压力、家长对教师的过高要求、学生的难教、社会对教师的不够尊重等，使得有些教师心情烦躁。对他们的心情我很是理解。但是，这种情绪是需要改变的，也是可以改变的。

首先，在对教师职业的认识上要有所改变。教师职业不是一般谋生的职业，他们从事的是关系到儿童的成长、家庭的幸福、民族的未来的事业，教师责任重大。对儿童个体来讲，关系到他的一生；对家庭来讲，一个孩子的成功，关系到一个家庭的幸福；对中华民族来讲，只有我们年青一代的健康成长，才能实现中华民族伟大复兴的梦想。有了这样的认识，就会把教育作为自己人生的信念，就会像最美乡村教师那样坚守这个信念，遇到困难不动摇。

其次，是要寻找教育的快乐。教育是阳光的事业，儿童在我们的教育下逐渐成长，看到他们的成长，就像看到我们亲手培植的花朵盛开，心中就有一种成就感、愉悦感、满足感。当他们成才以后，你就会为你过去的付出而自豪。

最后，要融入学生的生活中。儿童青少年生气勃勃，如果教师不是高高在上，而是能够融入学生的生活中，与学生同呼吸、相生息，就会感到自己也年轻了许多，和学生一样生活在快乐的教育之中。

总之，教育工作虽然有困难的一面，但总体上是快乐的事业，教师应该能享受到教育的幸福。

当前教师职业倦怠是“应试教育”结下的苦果。为了应付考试，教师不能主动地教，学生不能主动地学，大家陷入考试的苦海中。因此，要让教师享受教育的快乐，就要从“应试教育”的牢笼中解放出来，让学生能够主动地学习、快乐地学习。只有学生能快乐地学习，才有教师快乐的工作、幸福的生活。

教师要读点教育史[13]

非常高兴来参加“西方教育史经典名著译丛”的首发式。首先祝贺两位主编和山东教育出版社成功地编辑和出版了这套丛书，这是教育学术界，也是出版界的一件大事。

大家知道，自有人类以来就有教育。教育是人类社会延续、发展、进步的动力。历代的政治家、思想家都关心年青一代的成长，因此人类自有历史记载以来就有许多思想家、教育家的教育思想和教育经验积累和传承下来。今天的教育，无论怎样创新，总是在前人教育思想、教育经验的基础上发展起来的。因此我在20年前给《教育史研究》杂志写过这样几句话，叫作“研究昨天，理解今天，为了更好的明天；回顾过去，正视现实，走向光明的未来”。我也经常说，搞教育的不了解教育的历史怎么行。但由于语言原因，我们对外国教育发展的历史知之甚少。

今天，从世界范围来讲，世界教育正处在大发展、大变革的时期，教育的国际化、信息化正在教育领域里迅速发展，正在改变教育的生态环境和教育的手段与方式；各种教育思潮奔涌而来，目不暇接。但万变不离其宗，最终是要培养人才。在我国，教育也正处在深化改革时期，由30多年的高速发展转入到实施教育公平、提高教育质量的轨道上。面对各种教育思潮和新的信息技术，我们如何应对，如何选择？就要吸取历代教育的经验教训。因此要以史为鉴，站在前人的肩膀上，探索新时代的教育规律，创造新的教育经验。因此，我十分主张，我们的教师，特别是中小学教师都要学点教育史，这样，才能有较开阔的视野，有历史的眼光来开创教育的未来，创造新的经验。

党的十八届三中全会刚刚开过，对教育改革提出了明确的要求，核心是把立德树人作为教育的根本任务。要完成这个任务，就要在教育观念上，对教育价值观、人才观、学生观、教学观、质量观有正确的认识；对人才培养的模式有所改变。那么，我们就要看看我们的前辈是怎么思考的，有什么经验教训值得我们今天吸取。因此，“西方教育史经典名著译丛”的出版适逢其时。

我们要感谢单中惠、徐小洲两位主编及其他参与编译的专家学者，你们能在当今学术界浮躁的环境下，在工作十分繁忙的情况下，用5年的时间翻译这部巨著，为我国教育科研宝库做出了巨大贡献。

用对教育的爱谱写不平凡的人生[14]

——向最美的农村老师张伟学习

读了2014年3月19日《中国教育报》刊载的《倒在办公室的农村校长》一文，为张伟校长的事迹所感动。第一个感觉是，如果我们的农村都有这样的校长，我们的农村教育就有希望了。另外感到，张伟校长英年早逝，非常可惜。42岁，正是大有作为的年龄，但他过早地离开了我们。看了他去世前3天的活动，知道他从早到晚都没有离开过学校，可以说，他是累死在岗位上的。

今天在座谈会上听了郸城县教体局的领导、秋渠一中副校长和《河南日报》记者的发言，我了解了张伟的事迹，更加感动。张伟老师家境贫寒，师专中文系毕业后，没有留在学校工作，而是到郸城农村秋渠一中任教。这是一所农村薄弱校，但经过张伟老师的努力，现在已经成为当地的优质学校。张伟老师坚守农村教育岗位，一心扑在教育上。他在大学的同学有的已经是企业家，曾鼓动他到企业工作，年薪可达到20万元，但他不为所动，坚持为家乡培养人才。农村老师工资并不高，张伟老师家境并不富裕，但他还时时帮助贫困学生，有一位女学生就是在他的资助下才能继续学习。张伟老师把学校当作自己的家，从他去世前3天的活动，就可以看到他的心无时不在学校，他的身影一直在学校里，最后竟然在晚上倒在自己的办公桌上。他的感人事迹真是三言两语说不完。真是最美的农村老师。

毛主席在《为人民服务》一文中说，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重”。张伟校长的死就是重于泰山的。他把一生奉献给了人民的教育事业，把全部的爱奉献给了下一代。他的岗位是平凡的，但他的人生是伟大的。

改革开放以来，特别是这10多年来，我国农村教育有了很大的发展，农村孩子已经不愁上不了学，但还期望着上好学，上有质量的学。要改变农村教育的面貌，关键在教师队伍。近些年来，在各地政府的重视下，农村办学条件有了极大的改善，但教师队伍的建设不是一朝一夕的事，需要教育部门的努力，特别希望师范院校能够培养出像张伟校长一样的教师和校长。希望在职的农村教师能够向张伟校长学习。

首先，要认识教育事业的重要和伟大。教育，从宏观来讲，关系到国家的盛衰、民族的兴亡；从微观来讲，关系到一个家庭的幸福、学生个体的一生。国家和家庭把孩子交给我们，作为教师，责任重大。教师要有很大的爱心和责任心，才能把学生教好。

其次，要不断钻研业务，提高教书育人的水平。农村学校条件差，仪器设备缺，更需要老师高超的教育技能和艺术，把课上好，不断提高教育质量。