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附录3 职业能力自测量表（第2页）

5

4

3　2　1

（1）表达自己观点的准确程度。

（）（）（）（）（）

（2）阅读速度，对中心内容的把握程度。

（）（）（）（）（）

（3）向别人解释难懂的概念的能力。

（）（）（）（）（）

（4）对课文的字、词、段落和篇章的理解、分析和综合的能力。

（）（）（）（）（）

（5）掌握词汇量的程度。

（）（）（）（）（）

（6）语文学习成绩。

（）（）（）（）（）

各等级频数（次数累计）

（）（）（）（）（）

总计=[（）×5+（）×4+（）×3+（）×2+（）×1]÷6=（）

2。第二组——数理能力

强较强一般较弱弱

5

4

3　2　1

（1）测量的精确度，比如测量长、宽、高等。

（）（）（）（）（）

（2）解算术应用题的能力。

（）（）（）（）（）

（3）笔算能力。

（）（）（）（）（）

（4）心算能力。

（）（）（）（）（）

（5）使用工具计算的能力，比如使用计算器。

（）（）（）（）（）

（6）数学成绩。

（）（）（）（）（）

各等级频数（次数累计）

（）（）（）（）（）