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三架起与家长沟通的桥梁（第1页）

三、架起与家长沟通的桥梁

由于生活的无奈，我们的家长对孩子的教育关注不多，但家长是具有教育力量的，并且在日常生活中已经渗透着对孩子的教育。家庭教育对孩子的影响潜移默化，持久深远。因此，非正规学前教育机构需要发挥家庭教育的优势，与家长合作，增进对我们的孩子的了解，也有助于我们设计教育活动，开展个性化的教育策略，做到因材施教；对家长来说，他们也会更有意识地关注孩子，参与到孩子成长中来，学习“为人父母”，提高教育信心，承担起父母是孩子第一任教师的职责。

家庭和幼儿园就像一辆车的两个轮子，只有协调并配合好了，朝着一个方向努力，孩子才能健康地成长。所谓“根深才能叶茂”，家长与老师的合作，才能为孩子的成长创造坚实的基础。家园合作让我们发现真实的、全面的孩子。

教师和家长之间的联系，关系到孩子的健康成长，有助于建立孩子的安全感，让孩子的学习与日常生活保持连续性。

——华德福教育思想

幼儿园与家庭应建立有价值的联系，我们成为家长的朋友，家长也更多地了解幼儿园的老师。

——四环游戏小组

每天家长接送孩子的时候，我们可以与家长聊上几句；有时候也去孩子家里坐坐，与家长相互沟通了解孩子的情况，相互理解对方的想法。一方面是走到家长中去，一方面是把家长拉进来。四环游戏小组在实践中通过各种渠道与家长建立朋友般的感情，形成合力教育孩子，也让家长慢慢地认同我们非正规教育理念，参与到组织的活动中来。

我们在实践中与家长沟通的方式很多，每一种方式都有不同的作用，大家可以根据自己的需要和条件选择合适的沟通方式。总之，与家长沟通没有固定的形式，须要因地制宜地创造适宜而有效的方式。

1。串串门、聊聊天

游戏小组在四环市场内，我们的家长都是四环市场的摊商。基于这个便利的条件，我们每天放学后都会去摊位上和家长聊聊天，说说今天的活动或者是问问孩子最近的情况等。这种经常性的互动，非常有利于增加家长与老师、孩子与老师之间的理解和感情，发挥邻里互助的作用。

如果您和家长住在同一条巷子里，或者您和家长是老乡，或者家长在附近工作，这些都是我们走进家长的便利条件，和家长拉拉家常，碰到事情相互搭一把手，是很有人情味的沟通方式。

邻里串门时我们可以聊的话题

①和家长聊聊他们的生活和经历，嘘寒问暖，尽可能地去理解他们。

②介绍当日教学活动及孩子的情况，提供家庭中可以开展的教育活动，增进亲子互动。

③针对近期家长提出的育儿疑惑，咨询家长的意见，并为家长提供有针对性的应对方案。

④挖掘家长自身的教育智慧，促进家长之间分享交流育儿的经验和答疑解惑。

⑤及时分享最新的与流动人口及其子女有关的教育、医疗、公共服务等社会信息。

⑥介绍一些基本生活常识和护理知识，例如怎么给孩子退烧、怎么防治冻疮等。

2。因地制宜——宣传页、育儿广播、家长园地

在四环游戏小组，我们每天发宣传页给孩子带给家长，让家长了解“幼儿园”的活动情况，给家长提供一些育儿资料，服务于家长，并把教育延伸到家庭中。宣传页方便阅读，又具有及时性，能有效地联系家长和教师。如果你的“幼儿园”有广播喇叭，还可以通过育儿广播通知家长，介绍今天活动的主要内容，最近需要注意的事项等。育儿广播能高效快捷地把育儿信息传播给家长，这对于不识字的家长更具有意义，也能辐射到其他摊商，为每日生活增添乐趣。如果幼儿园墙壁上有黑板，可以开辟家长园地，家长接送孩子的时候就能看到等。

示例：四环游戏小组宣传页

2008年9月26日

育儿知识宣传——注意电视对孩子的影响

亲爱的家长，电视可能是孩子获得信息最多的渠道。您可能发现孩子在家很喜欢看电视，那您有没有注意孩子喜欢看什么节目呢？年龄小的孩子容易接受外界的影响，而且他们有很强的模仿能力，您可能也发现自己的孩子看到别的孩子吃巧克力也会让您给他买。那么电视中的各种形象也会对孩子构成影响，孩子也会模仿电视，如果孩子经常看武打片，孩子就会容易出现攻击性行为。家长应该对孩子看电视有一些引导。另外，电视有辐射，经常看电视不利于孩子的健康，而且会导致孩子视力下降。家长可以规定孩子看电视的时间，比如每天不超过1小时，一次不超过30分钟。家长还可以和孩子一起看，选择一些有利于孩子的节目，孩子喜欢模仿，如果看到爸爸妈妈看得高高兴兴，他们也会凑过来。在看完节目以后家长还可以问孩子一些问题，帮助孩子回忆里面的人物、情节，锻炼表达能力。数字歌：

一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。

谜语：

绿帽子、红衣服，上边粗，下边细，身上还有小胡子。（萝卜）

温馨小提醒：

我们最近主要培养孩子养成爱护环境的习惯，请您在家里也注意培养孩子不随地丢弃废弃物，把烂纸扔到垃圾箱里。

口号：爱心、自立、分享、共建

我们的宣传页是这样制作的：

①语言通俗易懂，浅显生动，以朋友的口吻，和家长在说话；

②内容生活化、有针对性，是家长想要的；