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F3 关于印发教学训练大纲试行的通知（第2页）

模块1：动员准备

包括1个教学训练项目。通过准备性训练，学生得到初步体验，进一步明确训练的目的，增强接受训练的意识，为系统实职业指导教学训练奠定基础。

教学训练项目1课程导入：你的就业路如何走

1。目标

学生了解职业指导的目的、形式、内容及基本要求，认识职业指导的重要意义和作用，能够积极参与、配合职业指导教学训练活动。

2。内容

（1）初步了解就业形势。

（2）理解职业指导的目的、作用与重要意义。

（3）了解职业指导教学训练的目标、内容、程序和基本要求。

（4）进行个人职业能力素质测评。

3。重点

指导学生归纳、整理就业和未来个人职业发展中可能面临的各种问题。

4。方式

参观、调查、情景模拟、典型案例分析和专家点评。

5。学时

建议2学时（不含情景模拟和职业能力素质测评对数）。

6。要求

通过参观劳动力市场、亲身体验求职等话动，引导学生总结归纳个人职业发展中可能面临的问题；通过典型案例分析和专家点评，学生进一步理解职业指导的重要作用，了解职业指导训练的目标、形式、内容及基本要求。注意结合个人的职业素质测评结果开展有针对性的指导。

7。必要的准备

熟悉职业素质测评技术，做好学生参观、典型案例分析、专家点评的组织和程序设计。

模块2：职业与就业政策指导

包括3个教学训练项目。通过对学生进行职业意识教育和就业政策指导，学生了解就业方针、政策和形势，职业资格证书制度和就业准入制度，树立学历证书和职业资格证书并重的意识，了解就业方向和就业途径，劳动关系与个人权益保护等法律、法规，树立正确的职业观和就业观。

教学训练项目2就业与职业发展：破解就业疑惑，规划职业人生

1。目标

学生充分了解就业形势、方针、政策和主要就业方向、就业途径，熟悉本地区主要产业、行业、职业发展现状及趋势，学会如何了解就业信息和用人趋势，了解优秀毕业生的从业状况，树立正确的职业观和就业观。

2。内容

（1）了解就业形势、方针和政策。

（2）了解社会职业基本状况和新职业、热门职业等有关信息。

（3）了解优秀毕业生的从业状况。

（4）了解劳动力市场发展趋势和企业用工需求信息和工资价位信息。

3。重点

了解就业政策和主要就业途径。

4。方式

充分发挥学生的主观能动性和创造性，采取辩论、竞猜或组织宣传小组等方式，辅导学生自行开展活动。活动应具有生动、活泼、鲜明的视听效果。

5。学时

建议4学时。

6。要求

训练内容设计应密切联系实际，注重学生的亲身体验。要求学生在体验中进行自我归纳，以形成正确的职业观与就业观。