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三亲子精粹活动实践案例（第6页）

（2）养成良好的节约用电的习惯，如出门需关闭电器。

设计建议

家庭里除电扇外，空调、冷风机等都可以挂上醒目颜色的彩带。

活动23我会放文件

设计说明

家里的文件通过颜色标识按顺序摆放好。

设计目标

（1）幼儿通过颜色标识即可知道文件的取放，保证文件的顺序和正常使用；

（2）加强幼儿的观察能力和目视管理能力。

设计建议

对有顺序的文件可采取简单的颜色管理，如果只需区分种类，种类内部之间没有顺序要求，可每种种类设置不同颜色，同一种类设同一种颜色，如绘本，只需对不同类别分类，不需对同一类别再分类，则可采取比较粗略的颜色种类分类。

活动24找一找，哪里坏了

设计说明

幼儿主动发现家里有破损的地方，并贴上P牌。

设计目标

（1）自主寻找，并贴上P牌，有利于自我提醒小心受伤，培养自我保护的意识与能力；

（2）提醒成人及时修理。

设计建议

幼儿张贴P牌后，家长要及时给予幼儿回馈，鼓励和强化幼儿的行为，激励幼儿持续精粹管理。

活动25睡前的精粹管理

图4-19收拾玩具

图4-20准备衣物

图4-21整理书包

设计说明

幼儿睡觉前需准备第二天衣服和来园物品。

设计目标

（1）让幼儿收拾与整理物品，学会总结；

（2）准备明天所需物品，学会计划。

设计建议

睡觉前需要完成哪些事？每个家庭的事情可能都不一样，家长应与幼儿民主讨论睡觉前应该完成哪些事情以及为什么要完成，取得幼儿的同意后方可执行。在执行中，家长也需及时鼓励和强化幼儿的自我精粹管理。

活动26家里的告示板

图4-22家里的公告板

设计说明

在家里设置一个板块，记录家里的大事件，包括生日、游玩等。

设计目标

（1）让幼儿学习观察告示板，知道家里接下来的安排，做到心中有数；

（2）渗透认知方面的知识，尤其是认识汉字和了解时间。

设计建议

刚开始设置告示板时，在告示板里写的事情需要告知幼儿，告示板可做提醒幼儿或供幼儿查阅的工具。当幼儿熟悉告示板后，可提醒幼儿每天去看告示板。告示板上的表达需符合幼儿的认知水平，幼儿也能看得懂。