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第二节 幼儿教育论文的撰写（第5页）

（1。江西师范大学教育科学院，江西南昌330027；2。南昌飞机制造厂，江西南昌330006）

（InstituteyTeology，TsinghuaUy，Beijing100084，a）

3。摘要

摘要是论文的概括和浓缩，可便于读者了解全文的梗概，使读者不阅读论文全文即能获得必要的信息，并吸引读者产生浓厚的兴趣。常采取直述方式，主要介绍创新内容。一般不分段落，一段话即可完成。图表和文献索引一般都不应放入摘要。文字应言简意赅、重点突出；一般论文字数200～300字，学位论文500～1000字，且需英文摘要。摘要应包括全文中最核心的部分并独立成文。论文摘要不列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。包含以下内容：从事这一研究的目的和重要性；研究的主要内容，指明完成了哪些工作；获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；结论或结果的意义。

（1）摘要的要素。

解决了什么问题？从事这一研究的目的和重要性。应用了什么方法？研究的主要内容，应用何种方法（试验处理、数学分析等）？得到什么结论？完成了哪些工作？获得的基本结论和研究成果、结论或结果的意义有哪些？

（2）主要要求。

既要充分反映三要素所含内容，亦需充分概括，故文字必须十分简练，其字数一般不超出论文总字数的5％；不列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结果式；突出论文的成果性（新见解、新方法和特色），但陈述一定要客观，不要写自我评价语言。

（3）字体。

“摘要”两字可用黑体，5号，加粗，加方括号；其内容可用宋体，5号，左右各缩进1厘米。

4。关键词

关键词是反映文章最主要内容的术语，对文献检索具有重要作用；学术文章要有中、英文关键词（中、英文关键词应一一对应）。

每篇文章可选3～8个关键词；关键词之间用分号隔开，最后一个关键词不加任何标点。

中文关键词，例如：关键词：道德修养；主体；能动性

英文关键词，例如：Keywords:moralcultivatioive;initiative

“关键词”三字可用黑体，5号，加粗，加方括号；其内容可用宋体，5号，左右各缩进1厘米。

5。绪论（引言引论前言）

引言必须开宗明义地交代清楚研究的目的、意义、任务和方法。

引（前）言的写法：突出重点、注意深度、审慎评价、不列图表。

6。正文

正文是一篇论文的主要部分，占据了论文的最大篇幅，作者的创造性成果或新的研究结果都将在这一部分得到反映。做到：

（1）内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。

（2）为做到层次分明、脉络清晰，将正文部分分成几个大的段落，使整篇论文的结构清晰。这些段落称为逻辑段，一个逻辑段可以包含几个自然段，每个逻辑段可以冠以适当的标题（分标题或小标题）。

（3）对文章中的章、节、目等各级标题的层次以及图、表、公式进行序码的编排，要做到整篇文章一致，达到文章各部分间的相互参照。

（4）排版要合理，每张插图或表格应占单独的一段，并加上明确的标题，以产生较好的视觉效果及阅读效果。

（5）尽量避免使用过长语句（30个字以上的句子），不要用生僻的语句；避免出现大段段落，大段文字会让人望而生畏；避免语法及词语错误（Word有检查功能）；避免整篇论文中量纲或单位不一致。

7。结论

结论是整篇论文的结局，不是某一个局部问题或某一分支问题的结论，不是正文中各段小结的简单重复。结论应体现作者更深层的认识，从全篇论文的全部材料出发，经过推理、判断、归纳等逻辑分析过程而得到的学术总观点、整体见解。也可以在此提出文章的局限性，以及进一步研究的方向。结论应该准确、完整、明确、精练。

一般应包含以下几个方面：本文研究结果说明了什么问题，得出了什么规律，解决了什么理论或实际问题？对前人有关工作做了哪些修正、补充、发展、证实或否定？本文研究的不足之处或遗留未解决的问题以及解决这些问题的可能的关键点和方向是什么？

8。注释与参考文献

作者写作论著时所参照、引用的文献书目，采用顺序编码制，按在文中出现的先后顺序排列编号，并用方括号标注在文中引用处的右上角。

（1）格式。

［1］作者（3人及以下全列，3人以上加“等”）。题名［J］。刊名，出刊年，卷（期）：起止页码。（引自期刊）

……

［7］作者。题名［DB／OL（联机网上数据库），或DB／MT（磁带数据库），或M／CD（光盘图书），或CP／DK（磁盘软件），或J／OL（网上期刊），或EB／OL（网上电子公告）］。出处或可获得地址，发表或更新日期／引用日期（任选）。（引自电子文献）

（2）注意事项。

书名、文章名和杂志名不用加书名号；作者、文章名、书名、书的出版时间后用圆点，不用句号；出版地和杂志的卷号（或期号）后用冒号；书的出版社和出版时间间用逗号；杂志的名称、出版年和卷号（或期号）之间用逗号；起止页码之间用“～”，不用横线“-”；每项参考文献最后不加标点符号。