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第二节 幼儿自我认识与评价教育活动指导（第3页）

第八，鼓励幼儿坚持自己的兴趣，对幼儿的坚持性和注意力集中做出积极的评价。

第九，给幼儿提供机会参加一个持续时间超过一天的活动（如观察植物生长或饲养动物）。

第十，向幼儿展示并解释，冒适当的风险是可以接受的。

三、幼儿自我认识与评价教育活动示例

（一）活动名称：说说我自己

1。活动目标

（1）帮助幼儿学习描述自己的技能，增加自我认识。在介绍中要能正确说出自己的姓名、性别、年龄和爱好。

（2）锻炼幼儿的语言能力，培养幼儿交往的技能。

（3）培养幼儿的礼貌用语。

2。活动准备

木偶娃娃1个；玩具电话2部。

3。活动过程

（1）出示木偶娃娃进行故事讲解。老师拿出木偶娃娃，以娃娃的口吻说：“小朋友们，我叫玲玲，今年3岁，今天是我的生日，我想请一些新朋友到我家来做客，你们愿意来吗？谁要想来，请给我打电话，告诉我你叫什么名字，男孩女孩，几岁，喜欢什么。”幼儿说：“我想去。”

（2）进行讨论。“小朋友们，刚才玲玲说她今天过生日，邀请新朋友去家里做客，还记得想去玲玲家里做客需要打电话介绍什么吗：你叫什么名字，男孩女孩，几岁，喜欢什么。”

（3）情境训练。教师先进行示范，拿起电话，说：“你好，我叫小敏，我是个女孩，我今年3岁，我喜欢唱歌。我想去你家做客。”接下来教师站在另一部电话旁去接小朋友的电话。小朋友正确介绍自己之后，教师告诉小朋友：“你来我家做客吧。”教师在活动过程中，引导全班小朋友正确介绍自己。

4。活动分析

（1）活动采用游戏的方式，把新朋友的自我介绍融入游戏之中。

（2）根据幼儿年龄的不同选择不同复杂程度的描述，年龄小的幼儿可以只进行姓名、年龄、性别等的介绍，年龄大的幼儿可以增加兴趣爱好、家庭住址、父母电话等信息。

（3）让幼儿认识自我的方式还有很多，如让幼儿简单制作一张自己的名片（一张自己的照片），互相交换，进行介绍。

（4）让幼儿既要认识到自己与别人的不同，也要认识到自己与别人相同的地方。

（二）活动名称：认识自己的性别

1。活动目标

（1）帮助幼儿了解不同性别在**结构上的区别。

（2）帮助幼儿形成合理的性别角色观念。

（3）让幼儿懂得尊重不同性别的儿童。

2。活动准备

男性、女性身体图片（要能清楚展示胸部和生殖部位的区别）；男性、女性上厕所图片；男厕和女厕不同的标志图片。

3。活动过程

（1）教师拿出男性和女性上厕所图片问小朋友：“你们知道这两幅图片有什么区别吗？”小朋友可能会说一个站着尿尿，一个蹲着尿尿。紧接着问小朋友：“为什么他是站着尿尿，她是蹲着尿尿？”小朋友可能会说因为这个是男的，这个是女的。继续问小朋友们：“大家知道自己是男孩还是女孩吗？”确认小朋友们回答无误。

（2）请小朋友畅所欲言，开放地说出男孩和女孩的区别，最后引导到**的区别上，教师呈现男性、女性身体图片，告诉小朋友们小男孩尿尿的地方叫阴茎，就是平时所说的“小鸡鸡”；女孩尿尿的地方叫尿道，可以生小宝宝的地方叫**，用图片介绍它们的位置。

（3）小朋友可以自己指着图，说出男孩女孩的身体区别，并明白这是男孩女孩最主要的区别。

（4）教师提出问题：“如果女孩剪成很短的头发，换了一件黑色衣服，她是女孩还是男孩？如果男孩留长发，换了一件粉色衣服，他是男孩还是女孩？”让幼儿明白性别不会因为换了衣服、换了发型而产生变化。

4。活动分析