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三光谱方案的活动步骤（第2页）

[13]［美］杜威。学校与社会·明日之学校。赵祥麟，任钟印，吴志宏译。北京：人民教育出版社，1994。261。

[14]［美］杜威。学校与社会·明日之学校。赵祥麟，任钟印，吴志宏译。北京：人民教育出版社，1994。261。

[15]［美］杜威。学校与社会·明日之学校。赵祥麟，任钟印，吴志宏译。北京：人民教育出版社，1994。261。

[16]赵祥麟，王承绪编译。杜威教育论著选。上海：华东师范大学出版社，1981。191。

[17]赵祥麟，王承绪编译。杜威教育论著选。上海：华东师范大学出版社，1981。191。

[18]［美］杜威。学校与社会·明日之学校。赵祥麟，任钟印，吴志宏译。北京：人民教育出版社，1994。286。

[19]［美］杜威。学校与社会·明日之学校。赵祥麟，任钟印，吴志宏译。北京：人民教育出版社，1994。222。

[20]［美］杜威。学校与社会·明日之学校。赵祥麟，任钟印，吴志宏译。北京：人民教育出版社，1994。279。

[21]［美］杜威。学校与社会·明日之学校。赵祥麟，任钟印，吴志宏译。北京：人民教育出版社，1994。286。

[22]［美］杜威。学校与社会·明日之学校。赵祥麟，任钟印，吴志宏译。北京：人民教育出版社，1994。255。

[23]［美］杜威。学校与社会·明日之学校。赵祥麟，任钟印，吴志宏译。北京：人民教育出版社，1994。91。

[24]［美］杜威。学校与社会·明日之学校。赵祥麟，任钟印，吴志宏译。北京：人民教育出版社，1994。91。

[25]［美］杜威。学校与社会·明日之学校。赵祥麟，任钟印，吴志宏译。北京：人民教育出版社，1994。91。

[26]［美］杜威。学校与社会·明日之学校。赵祥麟，任钟印，吴志宏译。北京：人民教育出版社，1994。286。

[27]［美］杜威。学校与社会·明日之学校。赵祥麟，任钟印，吴志宏译。北京：人民教育出版社，1994。12。

[28]［美］杜威。学校与社会·明日之学校。赵祥麟，任钟印，吴志宏译。北京：人民教育出版社，1994。12。

[29]［美］杜威。学校与社会·明日之学校。赵祥麟，任钟印，吴志宏译。北京：人民教育出版社，1994。175。

[30]［美］杜威。学校与社会·明日之学校。赵祥麟，任钟印，吴志宏译。北京：人民教育出版社，1994。274。

[31]［意］蒙台梭利。蒙台梭利幼儿教育科学方法。任代文等译。北京：人民教育出版社，1993。120～121。

[32]［意］蒙台梭利。蒙台梭利幼儿教育科学方法。任代文等译。北京：人民教育出版社，1993。410～411。

[33]［意］蒙台梭利。蒙台梭利幼儿教育科学方法。任代文等译。北京：人民教育出版社，1993。409。

[34]［意］蒙台梭利。蒙台梭利幼儿教育科学方法。任代文等译。北京：人民教育出版社，1993。327。

[35]［意］蒙台梭利。蒙台梭利幼儿教育科学方法。任代文等译。北京：人民教育出版社，1993。409。

[36]［意］蒙台梭利。蒙台梭利幼儿教育科学方法。任代文等译。北京：人民教育出版社，1993。324。

[37]［意］蒙台梭利。蒙台梭利幼儿教育科学方法。任代文等译。北京：人民教育出版社，1993。200。

[38]［意］蒙台梭利。蒙台梭利幼儿教育科学方法。任代文等译。北京：人民教育出版社，1993。68。

[39]［意］蒙台梭利。蒙台梭利幼儿教育科学方法。任代文等译。北京：人民教育出版社，1993。597。

[40]［意］蒙台梭利。蒙台梭利幼儿教育科学方法。任代文等译。北京：人民教育出版社，1993。120。

[41]［意］蒙台梭利。蒙台梭利幼儿教育科学方法。任代文等译。北京：人民教育出版社，1993。584。