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二、多元智力理论的基本结构

基于多年来对人类潜能的大量实验研究，加德纳在1983年出版的《心智的结构》一书中提出了一个新的智力定义，即“智力是在某种社会或文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出有效产品所需要的能力”（Gardner，1983）。

根据上述新的智力定义，加德纳提出了关于智力结构的新理论——多元智力理论。这一理论认为，就其基本结构来说，智力是多元的——不是一种能力而是一组能力，而且，这组能力中的各种能力不是以整合的形式存在而是以相对独立的形式存在。在《心智的结构》一书中，加德纳首次提出并着重论述了他所谓的多元智力理论的基本结构。加德纳认为，支撑多元智力理论的是个体身上相对独立存在着的、与特定的认知领域或知识范畴相联系的7种智力。换句话说，个体身上相对独立存在着的、与特定的认知领域或知识范畴相联系的7种智力构成了多元智力理论的基本结构。经过“智力选择依据系统”的严格筛选，加德纳把构成多元智力理论基本结构的7种智力分别确定为：

（一）言语—语言智力（Verbal-linguistitelligence）

这种智力主要是指听、说、读、写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。这种智力在记者、编辑、作家、演讲家和政治领袖等人身上有比较突出的表现。著名人物如由记者转变为演说家、作家和政治领袖的丘吉尔（WinstonChurchill）。

（二）音乐—节奏智力（Musical-rhythmitelligence）

这种智力主要是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。这种智力在作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家、乐器制造者和乐器调音师身上有比较突出的表现。著名人物如音乐天才莫扎特（Mozart）。

（三）逻辑—数理智力（Logical-mathematitelligence）

这种智力主要是指运算和推理的能力，表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。这种智力在侦探、律师、工程师、科学家和数学家身上有比较突出的表现。著名人物如相对论的提出者爱因斯坦（AlbertEinstein）。

（四）视觉—空间智力（Visual-spatialintelligence）

这种智力主要是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。这种智力在画家、雕刻家、建筑师、航海家、博物学家和军事战略家的身上有比较突出的表现。著名人物如画家毕加索（PabloPicasso）。

（五）身体—动觉智力（Bodily-kielligence）

这种智力主要是指运用四肢和躯干的能力，表现为能够较好地控制自己的身体、对事件能够做出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想和情感的能力。这种智力在运动员、舞蹈家、外科医生、赛车手和发明家身上有比较突出的表现。著名人物如美国篮球运动员麦克尔·乔丹（MichaelJordan）。

（六）自知—自省智力（Intrapersonalintelligence）

这种智力主要是指认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。这种智力在哲学家、小说家、律师等人身上有比较突出的表现。著名人物如哲学家柏拉图（Plato）。

（七）交往—交流智力（Interpersonalintelligence）

这种智力主要是指与人相处和交往的能力，表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力。这种智力在教师、律师、推销员、公关人员、谈话节目主持人、管理者和政治家等人身上有比较突出的表现。著名人物如美国黑人领袖、社会活动家马丁·路德·金（MartinLutherKing）。