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第二部分 实操篇（第15页）

工作目的

1。直接目的：学会拉拉链；发展手眼协调能力；锻炼手部肌肉，尤其是三指。

2。间接目的：培养独立穿衣的习惯和自信；培养秩序感。

工作步骤

打开：

1。左手紧紧抓住布料上方。

2。右手的大拇指和食指捏住拉链的拉环，向下缓缓拉开，一直拉到底，注意不要使衣服松开。

3。两手的食指和大拇指分别捏住拉链的底部，将拉环拉出。

4。将左侧布料向左打开，右侧布料向右打开（如图6-2-15-1）。

扣紧：

1。将布料合上。

2。右手食指和拇指捏起拉环，左手食指、中指和拇指将拉槽拿起。

3。将拉环缓缓放入拉槽中，右手的食指和拇指缓缓往上拉，直到顶端（如图6-2-15-2）。

4。整理布料，使其平整。

变化延伸

1。用不同物品上的拉链进行练习，如毛衣、夹克、裤子、包等。

图6-2-15-1

图6-2-15-2

2。鼓励幼儿互相练习。

3。锻炼手部肌肉，尤其是二指。

错误控制衣服解不开。

兴趣点拉开的动作。

注意事项小心夹到手。

第二次展示：纽扣

教具构成

一块正方形木框，左右两块布在中间相合，用纽扣连接。

适宜年龄2。5岁以上。

工作目的

1。直接目的：学会穿带纽扣的衣服；发展手眼协调能力；锻炼手部肌肉，尤其是二指。

2。间接目的：培养幼儿独立穿衣的习惯；培养秩序感。

工作步骤

解开：

1。左手拇指和食指拉住扣孔边的衣襟，右手捏住纽扣，从扣孔里脱出。

2。左手接住穿过的纽扣，将其拉出。

3。余下的扣子按照同样方式进行操作（如图6-2-16）。

4。将左右两侧的布料分别打开。

图6-2-16

扣紧：

1。把两襟合在中央。

2。右手捏住衣襟，左手指一下洞，然后拿起纽扣送进洞中。