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项目八 蒙台梭利数学教育02（第8页）

指导用语

邮票游戏；我现在要去取××的邮票；我现在要去取××的小数字卡片；我们用个位的×减去×，不够减向个位借1个10；我们去银行把1个10换成10个1；我们继续减，个位上的还剩下×，个位的得数是×；我们取一张×的小数字卡片，最后的得数是××。

说明：其他内容同本工作第一次展示。

（八）工作名称：除法邮票游戏

第一次展示：不退位且整除的除法

工作前经验

已有除法银行游戏操作经验或年龄在5岁以上。

操作材料

邮票游戏盒，小碟子1个，题卡若干，小袋子1个，小数字卡片若干，除号卡片1张，红线1根。

工作目的

1。直接目的：用较抽象的材料加深幼儿对除法概念的理解，提高幼儿的计算能力。

2。间接目的：略。

工作步骤

以题卡“3366÷3=”为例：

1。介绍工作名称，出示题卡。

2。放定位图片与小人。

3。取3366的邮票总数，平均分成3份，并将其排列在红线下方，点数，写计算结果，然后检验。

4。收回，结束。

指导用语

邮票游戏；我现在要去取××的邮票；我现在要去取×的小数字卡片；我们将千位的邮票分给这×个小朋友，记住每个小朋友要一样多；分给你1000，分给你1000……；每个小朋友分到了×个1000，千位的得数是×，我们取一张×的小数字卡片；每个小朋友分到××，最后的得数是××。

注意事项

用小数字卡片代表除数和得数。

说明：其他内容同“加法游戏”。

第二次展示：退位且整除的除法

工作步骤

略，借位方法同银行游戏除法借位。

指导用语

邮票游戏：我现在要去取××的邮票；我现在要去取×的小数字卡片；我们将千位的邮票分给这×个小朋友，记住每个小朋友要一样多；分给你1000、分给你1000……；还剩下1000不够分，我们去银行用这1个1000换成10个100；每个小朋友分到了×个1000，千位的得数是×，我们取一张×的小数字卡片；现在让我们分百位上的邮票……；每个小朋友分到××，最后的得数是××。

说明：其他内容同本工作第一次展示。

第三次展示：不退位且有余数的除法

工作步骤

略，方法同除法银行游戏。

指导用语

邮票游戏；我现在要去取××的邮票；我现在要去取×的小数字卡片；我们将千位的邮票分给这×个小朋友，记住每个小朋友要一样多；分给你1000，分给你1000……；每个小朋友分到了×个1000，千位的得数是×，我们取一张×的小数字卡片；个位还剩×个不够分，这是多余的，放在这个小碟子里；每个小朋友分到××，还余下×，最后的得数是××余×。

说明：其他内容同本工作第一次展示。

第四次展示：退位且有余数的除法

工作步骤

略，方法同除法银行游戏。

指导用语