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项目八 蒙台梭利数学教育02（第13页）

工作前经验

已有蛇形加法操作经验或年龄在5岁以上。

操作材料

彩色串珠梯2套，黑白串珠梯2套，灰黑串珠梯2套，金色串珠10串10，小盒子4个，小桥1个，棉布1块，托盘1个。

工作目的

1。直接目的：让幼儿练习加减混合计算。

2。间接目的：略。

工作步骤：

1。介绍工作名称，取教具。

2。用彩色串珠与灰黑串珠摆一条小蛇“7+1-2+3-8+5-4=”，所有的减数用灰珠摆，拿小桥数，数到10用金色串珠10替换彩珠，拿不走的彩珠用黑白珠代替；数过的彩珠放右侧，再从黑珠开始点数，数到10停换金珠10，黑珠送回原处；遇到灰珠，“灰珠表示减去，我们折回去往回数”，把灰珠放前面数过的珠子上方同步往回数，剩下的珠子用黑珠代替，数过的灰珠放彩珠下方，像这样数出答案。

3。准备验算：灰珠放结果下方，彩珠从长到短排好，先验灰珠，再验结果。

4。收教具，结束。

变化延伸

1。为幼儿制作蛇形减法小书。

2。让幼儿自己制作蛇形减法小书。

指导用语

蛇形加减法；彩色串珠梯；黑白串珠；灰黑串珠；所涉及的数名；彩色串珠满10了，我们用金色串珠10来替换，剩下的用黑白串珠来代替；小蛇生病了；彩色小蛇变成了一条金色的小蛇，我们来数一数它一共有多少。

注意事项

1。此次展示时的小蛇是特殊摆放的，但要保证彩色串珠在总量上比灰黑串珠多；彩色串珠是被减数，灰黑串珠是减数，金色串珠是得数，如果有黑白串珠留在小蛇最末尾，则金色串珠与黑白串珠共同组成最后的得数。

3。每页蛇形减法小书的背面要有得数。

4。此次展示的形式最好是个别指导。

说明：其他内容同工作“蛇形加法”。

（十五）工作名称：点的游戏

第一次展示：不进位的加法

工作前经验

已有银行游戏、邮票游戏的操作经验或年龄在5。5岁以上。

操作材料

点的游戏计算纸1张，绿色、蓝色、红色铅笔各1支，题卡若干。

图8-2-16点的游戏计算纸

工作目的

1。直接目的：

（1）练习较大数目的加法；

（2）更为抽象地进行加法运算。

2。间接目的：

（1）提高幼儿数学计算的速度和精确性；

（2）促进幼儿数学心智的发展。

工作步骤

1。介绍工作名称，取教具。

2。选题卡，如“2337+3212=”，在计算纸最右侧将该题卡的计算竖式写好（个位用绿色，十位用蓝色，百位用红色，千位用绿色，万位用蓝色）。