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任务二 毕业设计（第5页）

班级：字符串型

专业：字符型

学号：字符型

输出项

合法：显示出查询学生的信息页面

非法：重新查询

3。修改，删除学生信息模块设计

程序描述

对学生信息做修改，删除操作。

功能

根据输入的学生条件对其进行修改，删除操作。

输入项

学号：字符型

输出项

合法：显示出查询学生的信息页面

非法：显示没有

（四）数据库设计

1。逻辑结构设计

经过对学生成绩管理的分析，本系统中的实体类型有：学生、教师、成绩、班级。

班级和学生之间存在联系“拥有”，它是一对多。

学生和成绩之间存在联系“记录”，它是一对多。

教师和学生之间存在联系“管理”，它是一对多。

2。物理结构

本系统采用的为SQLServer2000数据库命名StuMaySys，里面有若干个表，其表名称对照见下表：（表略）

附件：

1。软件整体界面程序

2。录入、修改、查询程序

3。运算、统计、打印程序

参考文献（略）

范文简析

该设计报告属于计算机程序设计类。作为学生的毕业设计实践，其选题大小、难度适当，具有实用性；能结合所学课程知识，体现了一定的查阅、运用文献资料能力。报告表述完整，概念清楚，技术用语准确，设计栏目齐全、合理，符号统一，编号齐全；格式、绘图、表格、插图等规范准确。写法上，整体为总分式，即先概括介绍整体设计思路，再分项说明各项设计的具体内容，最后汇总，结构清晰。表述上，采用图表结合和典型设计程序说明方式，将设计思路阐述得比较清楚。一些具体程序文件，采用附件形式说明，避免了因程序文件过长而对阐述设计思想造成影响。

写作提示：

从本质上说，设计报告也是学术论文。设计报告的结构和写法与毕业论文大体相同，应由标题、署名、摘要、关键词、引言、正文、结论、致谢和参考文献等项目构成。

但这类设计种类多，项目不同，主体撰写没有统一的模式。

设计报告的篇幅一般比较长，务必纲目清楚，结论明确，让人一目了然。

设计报告在主体内容的表述上要注意两点：一是表述工作原理时，要易于让人从整体上把握设计者的基本思路。总体说明，可以采取结构框架图或流程图的方式；对关键问题的说明，可以用图纸、模型或实验的验证说明。二是工程的特点、产品的性能要进行对比，体现优越性，要有最新技术说明，技术和质量标准要采用国际标准或国家标准。

技能实训

1。以一个值得纪念的日子为题材，如同学聚会、重大事件、节日，拟制一份策划方案。

2。根据自己所学专业，撰写一篇设计报告。

3。你最近所学的工程设计中有哪些问题没有得到解决？针对这些问题，查找相关资料，结合自己专业实践，在教师的指导下，完成一篇毕业设计。