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第二节 入学教育课程指导（第1页）

第二节入学教育课程指导

新生入学教育的八个模块教育建议如下。

一、适应性教育

1。适应高中阶段生活

给学生讲清高中与初中不同。进入高中时代，要学生会自我管理、自我约束。

2。适应学校管理

适应管理就是遵守学校及班级的各项规章制度。俗话说：无规矩，不成方圆。严明的校规校纪是保证学校有良好秩序的前提。作为一名高中生，自觉遵守校规校纪是一种责任，也是一种修养。希望同学们用校规校纪约束自己，内化自己的行为，尽快适应管理，从思想和行为上成为一名职教中心的学生。

3。适应新的人际关系

（1）师生关系。

作为学生，首先要尊敬并接纳老师。“亲其师，信其道”，一个学生对老师的接纳程度越高，越有利于学习教师传授的知识，越有利于自身的成长。所以，面对新老师的时候，多看优点，多学习长处。不可以对老师“出言不逊”。

（2）同学关系。

班级的新同学来自不同的家庭、不同的学校，有不同的性格。生活在一个班级中，这些同学将是你一生的财富，同学是这个世界上的有缘人，我们应该珍惜在一个班级共同学习的时光，共同努力，建设美好的集体。

4。适应环境

特别对住校生同学加强此教育，帮其了解、熟悉校园环境，宿区环境、校园周边环境、学会文明住宿，教其住宿基本常识，教其自我约束。从县里到市里，环境发生极大变化，由闭塞到开放，由物质生活的简单到丰富，由环境相对单纯到复杂，学生面临的**会更多，因此，教会学生选择很重要，教会学生懂得取舍很重要。

二、行为规范教育

（1）使学生了解、掌握并使用家庭常规礼仪，上下代人加强沟通，消除代沟，建立两代人之间朋友式的关系，享受温馨的家庭生活。

（2）了解、掌握并使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待、和睦相处、团结协作、互助互爱；建立朋友式的师生关系，使师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。

（3）了解掌握并使用社会常规礼仪，使自己更好地融入社会生活中，让自己处处受到欢迎，得到尊重，使自己的社会生活充满快乐，培养积极健康的人生态度。

（4）培养新生最基本的礼仪规范，帮助新生养成良好的行为习惯。

三、热爱学校教育