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第二节 寓言（第2页）

（三）寓言是斗争和自我教育的武器

在阶级社会中，寓言经常被作为揭露黑暗统治的武器。在这种情况下，寓言的讽刺和嘲笑是无情的。例如，克雷洛夫的《狼和小羊》，就是借用狼和小羊这两个动物之间的纠纷，写出了在沙皇统治下“弱者在强者面前总是有罪”的现状，深刻地揭露了统治阶级弱肉强食、压迫人民的罪恶。

在人民内部，寓言是人民进行自我教育的良好武器。它有如一面镜子，照出人们性格上的某种弱点，揭露人们生活中一些不良的现象，通过善意的讽刺和嘲笑，使人们在幽默的笑声中认识并改正缺点。不论古代寓言还是现代寓言，都有大量的作品是针对人们生活或思想作风方面种种弱点的。如严文井同志写的现代寓言《回声的结局》《浓烟和烟囱》中，批评了只知模仿和自我欣赏、骄傲自大的人，并告诫孩子们：模仿是没有出路的，骄傲自大、自我膨胀的结果是自取灭亡。

四、寓言和童话的区别

寓言和童话有不少相似之处。它们的故事都是虚构的、幻想的，都可采用各种生物或非生物来充当故事的角色，也都富有教育意义。但细分起来，两者还是有区别的。

寓言的篇幅一般较为短小，情节单纯，语言朴素，幻想的程度也较轻。而童话的篇幅则较长，长篇可达数万字，短小者也有一两千字。童话的情节较为丰富，多变化，结构比较曲折，刻画人物形象细致，幻想也比寓言更丰富、奇特。童话虽然也包含一定的教训意味，但寓言的教训却更加明显，而且往往由作者以极精练的格言式的语言把它概括出来。童话的主要对象是儿童，它描写的内容都照顾到儿童的知识范围和心理特点，所运用的语言也易为儿童接受。但寓言的对象不限于儿童，不少是为成年读者阅读的。

五、怎样给幼儿改写寓言

幼儿的生活经验贫乏，理解譬喻性强的寓言是比较困难的，我国传统的寓言中，幼儿能理解的作品不多，就是比较浅显的作品也需要给予适当的改写，使其成为幼儿能接受的故事。

（一）增加形象，充实情节

寓言的特点就是篇幅短小，情节简单。要把寓言作为故事讲给幼儿听，就需要增添形象和情节，使故事变得丰富、生动、有趣。

如《天鹅、梭子鱼和虾》（俄国克雷洛夫）的原文：

合伙人不齐心，事业就要搞糟；虽然自始至终担心着急，还是一点儿进展也没有。

一天，天鹅、梭子鱼和虾出去，要把一辆小车从大路上拖下来。三个家伙一起负起沉重的担子，用足狠劲，身上青筋根根暴露。可无论他们怎样地拖呀、拉呀、推呀，小车还是在老地方，一点也没有移动。倒不是小车重得推不动，而是另有缘故：天鹅使劲儿向空中提，虾一步步向后倒拖，梭子鱼又朝着池塘拉去。究竟哪个对，哪个错，我不知道，我也不想寻根究底，我只知道小车还是停在老地方。[6]

此作品改写后，增添了一只路过的猴子，参与到他们的活动中，同时也扩充了情节，改写后内容如下：

……

这时，一只猴子正好路过这里。他看到天鹅、梭子鱼和虾拉车的样子，连忙叫：“停下。”三个小伙伴以为车子已经从泥坑里拉出来了。等到他们喘着气，仔细一看，都呆住了：原来车子在原来的地方动也没动。天鹅、梭子鱼和虾都生气了，他们都说：“我用了很大力气，你们都没有用力拉，所以车子没有动。”

猴子听了他们的话以后，笑着说：“我看见你们三个都用了很大的力气。因为你们拉车子的方向不一样，所以车子仍然陷在泥坑里。”三个小伙伴听了猴子的话以后，你看看我，我看看你，谁也不说话。猴子又笑着说：“你们三个在前面拉车，我在后面推车，我们一起把车从泥坑里拉出来，好吗？”天鹅、梭子鱼和虾高兴地说：“好。”

天鹅把绳子套在颈上，梭子鱼把绳子系在鳃上，虾把绳子和触须结在一起。他们都站在车前，等候猴子下命令。猴子在车子后面用两只手推着车。“一二三，拉！”猴子一声令下，三个伙伴都用力拉，很快车子就从泥坑里面拉出来了。

天鹅、梭子鱼、虾、猴子，他们都高兴地笑了。[7]

这么一改，整个故事变得活泼有趣，而且有了完满的结局，这是幼儿最喜欢的。猴子说的话也帮助幼儿领悟了故事的寓意。

（二）丰富原有的形象，增添细节

寓言中的人物形象一般不做细致刻画，对人物活动也很少有细节描写，而幼儿喜欢听人物形象丰满的故事，改写时就需要增加人物个性化的语言和动作。如《狐狸和葡萄》（伊索寓言）的原文：

饥饿的狐狸看见葡萄架上有葡萄挂着，想要取得，却够不到。在离去的时候，他对自己说道，“这是生葡萄。”

这就是说，有些人因为没有力量，不能做成事情，也是这样借机来做口实。[8]

改写后的内容如下：

有一天，天气很热，狐狸又饿又渴，肚子咕噜咕噜地直叫，喉咙干得像火烧。

忽然，他抬头看见葡萄棚上挂着一些熟了的葡萄。他便说：

“瞧我的运气多好！我可以好好吃一顿了！我看什么也没有葡萄好吃，就是不知道我够得着够不着。”

要叫狐狸跳到半空中去把葡萄摘下来，那是办不到的事。可是他还是拼命向上蹦，最低的一串葡萄，他差点就碰到了。

“再跳得高一点就行了。”他跳了跳，还是够不着。最后，他跳得筋疲力尽，知道要吃葡萄是没有希望了，只好恋恋不舍地走开，嘴里还不停地嘀咕着。

“那葡萄还没成熟，准是酸的，吃了要倒胃口，让那些嘴馋的鸟儿去吃吧，他们是什么都吃的。”[9]