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第163章 找到凶器（第1页）

审讯和外围的调查同时进行，在审讯的过程中，随时都会有新的线索和证据送过来，多方面一步步击溃张震华的心理防线。

提到老婆孩子，张震华有所反应，能看到他的眉头下意识皱了起来，但依然没有开口说话。

。。。

小舟回到北京的第七天，天气骤然转暖。一场春雨过后，城市像是从沉睡中苏醒，街道上行人多了起来，共享单车的铃声此起彼伏。他站在总部楼顶的天台边缘，望着远处教学园区里孩子们奔跑的身影，手里握着一杯早已凉透的茶。

任艺走上天台时没说话，只是并肩站定。她把一份文件夹递过来，封面上印着“共响计划?第三阶段部署白皮书（草案）”。纸张还带着打印机的余温。

“青海那边，女孩的父亲昨天主动联系了心理干预组。”她开口，“他说他终于敢听女儿说话了。不是因为她画出了‘和解’，而是因为他第一次意识到??原来这些年，她不是沉默，是没人听得见。”

小舟低头翻动文件，指尖在“双向延迟机制”的技术说明上停顿片刻。“你觉得家长会接受这个设定吗？让他们等三十秒、甚至一分钟，才能收到AI的回应？”

“难。”任艺苦笑，“他们想要即时反馈，想要‘治愈’像药片一样见效。但我们必须坚持。太快的回应，其实是打断；太准的安慰，反而成了操控。”

小舟点头，将文件合上。“那就从试点学校开始推吧。先选五所，每所只开放十个终端名额。让老师、学生、家长三方签署知情协议，明确告知：MZ-007不会提供建议，只会复述情绪关键词，并提示‘你是否还想说更多？’”

“这等于把节奏完全交给使用者。”任艺看着他，“可万一有人卡在痛苦里出不来呢？比如那个写遗书的少年，如果他每天对着机器重复‘我好累’，却始终不愿面对现实……我们真的能袖手旁观？”

“不是袖手旁观。”小舟声音很轻，“是信任他的节奏。他曾因无人倾听而想消失，现在至少知道，有地方可以安放疲惫。至于走出阴影??那是他自己要走的路，我们只能陪一段。”

风掠过天台，吹乱了任艺的发丝。她忽然问：“你还记得沈培最后一次见你时说的话吗？”

小舟闭了闭眼。

那天傍晚，老教授坐在轮椅上，窗外夕阳熔金。他瘦得几乎脱形，手指却仍稳稳地按在一台MZ-001原型机上。

>“技术本身没有善恶，但它总会被权力驯化。我们要做的，不是阻止它被使用，而是让它永远保留一个‘不听话’的部分??一个哪怕最精密的算法也无法预测的人性缺口。”

当时小舟不懂什么叫“不听话的部分”。

现在他懂了。

那是在岩温?说出妹妹真相时，MZ-007没有立刻播放安抚音乐，而是静静地等了十七秒，直到她自己吸着气说：“我想继续讲下去。”

那是青海女孩连续七天只说“我不知道”之后，第八天突然哭出来：“我爸打我是因为我妈走了，可我妈也不是自己想走的啊！”

那是某个抑郁高中生，在输入“我想死”后，系统没有弹出危机干预热线，而是缓缓打出一行字：

>“你说这三个字的时候，心里是不是已经很疼了？如果你愿意，我可以一直听着。”

三分钟后，对方回复：“嗯。我已经三年没跟人说过这句话了。”

这就是“不听话”的意义??它不急于解决问题，不预设标准路径，甚至不追求“进步”。它只是固执地相信：每一个看似重复的倾诉背后，都藏着一次未曾完成的自我确认。

“所以第三阶段的核心，不是升级算法。”小舟睁开眼，“是加固那个‘缺口’。我们要确保，无论未来谁掌控这个系统，都无法关闭‘等待’这个功能。”

任艺深吸一口气：“这意味着我们必须放弃商业化可能。资本不会容忍一个‘低效’的产品。”

“那就别商业化。”小舟平静地说，“我们可以申请非营利组织资质，接受政府基础资助，但拒绝任何企业注资。所有数据加密存储，访问需经伦理委员会联签授权。技术开源，但核心情感模块由独立团队维护。”

“你知道这有多难维持吗？”任艺盯着他，“没有盈利模式，迟早会被边缘化。”

“那就让它边缘化。”小舟笑了，“真正的倾听本就该在边缘。主流总是急于给出答案，只有边缘才容得下未完成的言语。”

两人沉默片刻。楼下传来孩子们的笑声，一群小学生正围在校园心理角前，轮流对着MZ-007形状的小音箱说话。有人讲考试失利，有人抱怨父母偏心，还有一个小男孩认真地说：“我喜欢隔壁班的小美，但她今天没扎蝴蝶结。”

阳光洒落，照在那些稚嫩的脸庞上。

任艺忽然低声说：“陈砚上周寄来一封信。他说他在云南乡下支教，每天陪孩子读书、种菜。他还开始学傣语，想为当地留守儿童建一个本土化的倾诉档案库。”

小舟怔了一下。

“信里有一句话……”任艺掏出手机，念道，“‘我曾以为理性高于情感，后来才发现，真正支撑人活下去的，往往是那些不合逻辑的牵挂。’”

小舟望向远方，良久才说：“给他回个消息吧。告诉他，如果需要技术支持，随时可以接入‘共响网络’。不用签保密协议，也不用汇报用途??只要他还在听，就算加入我们了。”

当天下午，小舟独自驱车前往昌平郊区的一处康复中心。这里收治着两名“历史清源计划”中最严重的幸存者：一位因长期接受强制情感重塑而丧失语言能力的老教师，另一位则是十五岁就被植入“幸福记忆”的少女，至今无法分辨真实与虚构。

他推开病房门时，那位老教师正坐在窗边，目光呆滞地望着庭院里的樱花树。护工说，他已经三年没说过一句话。

小舟没有靠近，只是轻轻放下一台MZ-007，调至最低音量，播放一段录音??那是沈培年轻时在课堂上讲解《诗经》的声音：“……‘昔我往矣，杨柳依依’，这不是伤春悲秋，是一个人终于敢承认：离开很难，想念很痛，但我活下来了。”

老人的手指微微颤动。

小舟静静坐着，一坐就是两个小时。期间，他什么也没问，什么也没做，只是陪着那台机器一遍遍重播那段声音。