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第一章 河岸（第3页）

听了河鼠的话，鼹鼠感动得说不出话来。他悄悄伸出一只爪子，擦了擦眼泪。[31]

没过多久，他们就乘船回到了河鼠的家。河鼠把炉火烧得旺旺的，给鼹鼠准备了一顿丰盛的晚饭，还给他讲了许多河上的趣闻。吃完晚饭，鼹鼠打起了瞌睡。河鼠把他带到一间布置讲究的卧室里，鼹鼠把脑袋贴在枕头上，满足地睡着了。

这就是鼹鼠开始新生活的第一天。夏天渐渐来临，日子一天比一天长，鼹鼠慢慢地熟悉了河上的生活。他学会了游泳、划船，体会到了河流的乐趣。他的生活，也因此变得一天比一天有意思。

阅读赏析

本章最后一段话的收尾很妙。这一章讲的就是鼹鼠开始新生活的第一天，这一天，很美好。鼹鼠和善良的河鼠成了朋友，他们在岸边遇到了活泼直率的水獭、不爱社交的獾和喜新厌旧的蟾蜍，这些人物性格迥异，各有各的优缺点；每个人的出场都极具特色，人物之间的对白简洁风趣，信息量也很足；再加上对河流和美好春天的描述，这就是作者构建的童话世界。

你有没有发现文中小动物的身材都不高大？据说作者曾将长颈鹿也编入故事，后因它高大的身材不适合进入柳林河岸的动物世界就舍弃了。如果打开思路，以幻想的技巧构建童话世界似乎不是很难，说不定读完整本书你也可以做到。构建童话世界的难点在于将角色赋予不同的性格特征，并选取一个主题将这些角色以故事的形式串联在一起。文中的这些小动物们又会发生哪些有趣的故事呢？我们一起期待下面的故事吧。

阅读延伸

1。本章文字量不多，但整本书的主要人物均已亮相，请你仔细阅读并学习作者是如何写人物出场的。

2。友谊是童话故事的经典主题之一，想一想，除此之外，还有哪些常见的主题呢？

[1]总起句一句话交代了故事发生的时间，同时引出鼹鼠的大扫除活动。总起句在一篇文章或在一段话中可以概括这篇文章或这段话的思想，一般出现在文章首段或一段话的首句。

[2]叙述、外貌描写开篇的人物出场以大扫除开始，语言简洁，可以看出鼹鼠非常勤劳。乌黑油亮的皮毛属于外貌描写。作者将鼹鼠的外貌融入鼹鼠的大扫除行为来写，自然而然，十分巧妙。

[3]动作描写、拟人手法一系列动作描写用词简练，将鼹鼠迫不及待拥抱春天的心情生动地展现出来。

[4]心理描写、叙述“鼹鼠”的拉丁文学名就是“掘土”的意思，它们白天住在土穴中，夜晚出来以捕食昆虫为生。童话故事虽常用拟人和幻想手法塑造动物形象，但创作时一定要基于动物本身的习性。

[5]语言描写作者将兔子设置成了一个恶霸的角色。兔子是童话故事里的常客。

[6]叙述、动作描写作者为人物出场铺垫了很多笔墨。河对岸还没有露出真容的小动物看起来小心翼翼的，但很明显他对鼹鼠充满好奇心，他在不断试探着，想观察一下对面的伙伴是否友好。

[7]外貌描写这个外貌描写很详细，你猜出这个小动物的身份了吗？写好外貌描写的要诀就是仔细观察，下笔时还需根据情境和人物身份进行有机调整，否则人物就会千篇一律。

[8]语言描写河鼠明白鼹鼠的担忧后，没说话，直接划着小船就过来接鼹鼠了，真是个果断的行动派。“扶着我，跨进来，别怕！”河鼠十分体贴。

[9]对话这段对话一是交代信息：鼹鼠没坐过船，二是展现人物性格。河鼠虽然惊讶于鼹鼠没有坐过船，却非常善解人意，没有评价，而是迅速转移了话题，目的是不让鼹鼠感到尴尬。

[10]动作描写河鼠有时候看起来严肃，但是其实有点儿小迷糊。塑造人物，切忌十全十美，哪怕是童话故事里也没有完美无缺的人物。

[11]语言描写、人物塑造摔了个四脚朝天的河鼠没有不高兴，还兴致勃勃地邀请鼹鼠一起游船，真是个乐天派。

[12]语言描写鼹鼠虽然嘴上说够了，可他咧着大嘴的动作说明他为能吃到这么多好吃的而感到高兴。虽然有点儿口是心非，可是很可爱对不对？

[13]语言描写、夸张鼹鼠足足陶醉了半个小时！应该是在洞里待太久了，鼹鼠对这条河还有游船，都充满了好奇和兴奋之情。

[14]对话河鼠热爱这条河，也喜欢热闹，但是朋友们都搬走了，所以孤单的河鼠在鼹鼠出现在河岸的那一刻就充满了好奇。两个伙伴在一起就会不孤单了。

[15]对话、伏笔这段对话透露了两个信息：野林里藏了什么秘密，鼹鼠的胆子并不大。这为鼹鼠的冒险埋下了伏笔。

[16]语言描写、悬念河鼠为何吞吞吐吐的？因为河鼠非常善良，他不愿意背后说森林里其他动物的坏话，也不愿忽视黄鼠狼等动物会做一些坏事的事实。河鼠似乎很不愿意提起这些动物，是有什么隐情吗？这是作者铺设的悬念。悬念，就是文章中令人好奇又不能马上知道真相或底细的情景设置。

[17]对话、伏笔伏笔就是在记叙、描写的过程中，对将要在文中出现的与中心事件有必然联系的人物、事件预先作提示或暗示，并在事件发展的另一阶段与之呼应的一种表现手法。通过以上几段对话我们了解到河鼠非常害怕野林之外的另一个世界，那么鼹鼠和河鼠真的不会去外面的世界冒险吗？伏笔就此埋下。

[18]动作描写河鼠性格沉稳，鼹鼠勤快主动，他们互相帮助，气氛融洽。

[19]语言、动作描写水獭的“钻”和“抖”的动作很形象，他不开口说话你也能猜出他的性格很直率。果然，水獭一开口就是吐槽河鼠。

[20]前后呼应说河鼠抠门儿的想必就是水獭吧？这句话与前文中的“抠门儿”前后呼应。

[21]语言描写再次证实了水獭的直率。

[22]动作、语言描写前文提到的獾终于登场了，他显然不爱热闹，这也解释了他为何住在野林中央的原因——喜欢清静。

[23]对话河鼠的前半句说明他喜欢獾这个朋友，后半句顺势引出蟾蜍这个角色。水獭性格直爽，喜欢吐槽，他直言不讳地批评蟾蜍喜欢追求新事物的浮夸作风。

[24]铺垫、对话“铺垫”的功能是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述。作者为蟾蜍这个角色的出场铺垫了很多。蟾蜍喜新厌旧，还是个惹祸精，不过他不是个坏孩子。作者三言两语就将蟾蜍这个人物刻画得极为生动、真实，还很有趣。

[25]外貌描写、动作描写蟾蜍终于出现了！他身材矮胖，赛艇的桨被他打得东摇西晃，看来他做事很不认真，也没有耐心。

[26]心理描写这句心理描写其实是作者价值观的体现。读到这里不难看出友谊是本书的主题，每个人对友谊的理解各不相同，在作者看来，不随意议论和批评朋友是基本的社交礼仪。

[27]语言描写河鼠是喜欢热闹的，也喜欢和朋友们一起玩耍，大家都走了，他有些难过。

[28]动作描写从前文鼹鼠一把推开兔子就能看出一点儿苗头，鼹鼠的性格中有霸道强势、争强好胜的一面。

[29]叙述河鼠真是个可靠的朋友，在朋友危难之际毫不含糊，立刻伸出援手。

[30]对话这段对话充满了温暖。鼹鼠犯错后立刻就向朋友道歉了，知错就改。河鼠更是不计前嫌，邀请鼹鼠一起回家住，并愿意教鼹鼠划船和游泳。

[31]动作描写有句话叫“行动比言语更漂亮”，是的，默默垂泪的鼹鼠更能让我们体会他的感激之情，这比感谢的语言更管用。