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第七十三章 谁来教（第2页）
讲堂里安静下来。
陈子壮沉默片刻，目光扫过一张张年轻的面孔，字字清晰地说：“忠於国家江山和百姓的福祉，义守天地正道和人间的公理！这是大忠大义！蒙童小孩子，只要知道爱自己的家园乡土，保护邻里乡亲，做正確的事，守住自己的良心，就是忠义的开始！对於这篇启蒙教材来说，知道这些就足够了。”
林承曜若有所思，慢慢坐下了。
没有人再提出异议。
最终，一份经过反覆討论、多次修改的文稿初稿，摊开在讲台上。
“诸位同学，隨我一起逐字推敲，务必做到精炼妥当！”
修改完毕后，陈子壮拿起蘸饱了浓墨的笔，在稿纸的卷首，郑重地写下了书名：
《琼林启智箴》。
他放下笔：“这篇《琼林启智箴》，凝聚了书院老师和学生共同的心血，融合了古代圣贤的道德教训，华夏日常生活的道理，天地自然的规律，同时也採纳了两方格物致知的务实精神。名叫『启智，是开启格物致知的智慧；名叫『箴言，是阐明立身处世的准则！这將是我们琼林书院启蒙教育的新基础！新篇章！”
下午，一份经过精心抄写、图文並茂的《启智箴》样本被展示在讲堂前面。
《琼林启智箴》
卷一·自然之理
天覆其上，地载其下。
日升月恆，昼夜交替。
水汽升腾，聚而为云；遇冷凝露，降则为雨。
春播一谷，入於沃土。
阳光温暖，雨露滋润。
生根发芽，抽穗结实。
勤除莠草，护苗茁壮。
金属蕴石，藏於山川。
遇火则柔，锻为器用。
火性炎上，可暖可伤。
水遇寒凝，结而为冰。
鸟翼乘风，飞於苍穹。
蚁群协力，搬运食粮。
人居大地，广袤无垠。
方圜之辩，待尔观瞻。
卷二·日用之道
