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第319章 道中西归一授拳传通背（第2页）

“圆球？”孩子们瞪大了眼睛，伸手摸了摸布面上凸起的小块，“那我们站在球上，怎么不会掉下去呀？”

“问得好。”太渊赞许地看了他一眼，解释道：“因为天地间有一种看不见的力量，就像你们爹娘拉着你们的手，不让你们摔跤一样，大地也用这股力量把我们稳稳地‘拉’在上面。”

他重新拿起《千字文》，翻到开篇，声音又沉了几分：“所以我们读‘天地玄黄’，不仅要记住字句，更要知道，我们身处的世界，是这样广阔而奇妙。现在，我们再一起读一遍，把意思记在心里。”

“天地玄黄，宇宙洪荒。”

“天地——玄黄，宇宙——洪荒——”

教完读音和释义，太渊又在黑板上写下这六句的字形，一笔一划地教他们书写。

直到日头过了晌午，才宣布下课，临了不忘叮嘱：“今日就学到这里，你们回去多读读、多写写，明天我要检查背诵。谁要是背不下来，就留堂罚抄十遍，抄完才能回家。”

啊？！！

孩子们顿时垮了脸，你看看我，我看看你。

这上学，好像也不比干活儿轻松啊！

…………

冯道人知晓太渊在村子里办了个学堂，出于好奇，便挑了个上午下了山。

发现太渊教导的都是一些开蒙识字，并且涵盖一些西学算数符号的东西，像是那个地球仪，冯道人觉得就挺有意思。

等孩子们放学后，冯道人进了学堂内。

冯道人拍了拍地球仪，道：“这玩意儿稀奇，水裹土，土承水，相依相生，天包地外，运转无穷，你说这些洋人倒是会鼓捣些奇巧玩意儿。”

“这可不是奇巧玩意儿。”太渊放下手中的粉笔，语气认真，“天地有呼吸，山水有脉搏，古人说“天地玄黄”，可又有几人真正了解自己脚下的大地是什么模样？这地球仪，不过是把天地的样子缩成了一小团，让孩子们看得明白罢了。”

冯道人看着那半米高的地球仪，看着其缓缓旋转，一时间失神。

不由得想到了以前的一些事情。

过了好一会儿，才回过神。

“你还修过西学？这些东西，可不是读几本经典就能懂的。”冯道人问道。

“略知一二罢了。”太渊笑了笑，没有多言。

冯道人看着地球仪上的海陆分布图，以及各个国家的名字标注，道：“这么详尽的海陆分布，连西洋那些国家的名字都有，你这看着可不像是略知一二。”

太渊依旧笑而不语。

这是他这段日子的成果。

昔年因为战败，条约里宁波和温州作为通商口岸开放，因此西方宗教、贸易、文化、医疗等各人士众多，天台山离这两个地方都不远，因此街上洋人也不少见。

对于这些人，太渊手段没那么温和，直接干脆许多。

直接一个精神暗示下去，带他们到无人处，然后搜魂读心，得到自己需要的各类情报，完了后，还给他们种下“安分守己，平等文明，和谐友善”之类的思想钢印，确保了这些洋人不会在县里面闹事。

同时，还会大力投资办公建厂，促进当地民生经济发展……

这些手段，他自然不会对冯道人说。

深藏功与名。

这个地球仪就是太渊根据洋人们的记忆整合而成。

其实，太渊觉得原世界线那些异人们的手段，说神奇，的确神奇，但又给他一种只重“术”不重“道”的感觉。