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第200章 法科教员（第2页）

长孙无忌！如此少见姓氏，不是系统人才还能是谁？

刘禪心中一震，果然来了！他压下激动，沉声道：

“快请！”

不多时，一名青年文士在背吏引导下步入值房。

此人看年纪约莫二十七八，面容清俊，鼻樑高挺，眼神明亮而沉稳，行走间步伐从容，自带一股不凡的气度。

他身著常见的儒生长袍，但仔细看去，其眉眼轮廓似乎比寻常汉人更为深邃一些，发色也似乎稍浅，带著点不易察觉的异域风情，

但整体观感，却又无疑是受过深厚汉文化薰陶的士人模样。

刘禪心中暗自称奇：

“系统果然什么人才都有，这长孙无忌看上去倒有几分像是鲜卑之类的胡人血统，可这气度风华，分明是纯正的汉家精英模样。

罢了，既然来了，便是良才，何必纠结出身。”

长孙无忌走到堂中，对著刘禪从容一揖，声音清朗温和：

“草民长孙无忌，拜见世子殿下。

闻殿下於襄阳创立格物大学堂，开千古未有之新学气象，心嚮往之。

无忌不才，於律法刑名之道，略有钻研，愿附驥尾，充任一教习，为殿下育才大业略尽绵薄之力。”

言辞得体，不卑不亢，既表达了投效之意，又显露出对自身才学的自信。

刘禪仔细观察著他，开口道：

“长孙先生请起。先生远来辛苦。不知先生於律法一道，师从何人？又精於哪些典籍？”

长孙无忌起身，从容应答：“回殿下，无忌乃洛阳人士，家学渊源，祖上曾於前汉时习律令。

无忌自幼研读《法经》、《秦律》、《汉律九章》，於歷代律法之沿革、得失略有心得，

尤重律法之『公平”、『效率二义，以为律法非仅条文，更需与吏治、民生相结合，方能真正发挥作用。”

他没有具体说师承，只推说家学，这在这个时代也很常见。

但其对律法的理解，已然超出了死记硬背条文的层次，上升到了法理和实务的层面，这让刘禪十分满意。

“哦？与吏治、民生相结合？”刘禪表现出兴趣，“先生可否详言之？”

长孙无忌似乎早有准备，侃侃而谈：

“譬如，一良法立，需有良吏执行。故律法教育，非仅授条文，更需培养学子明晰法理、具縝密思维、知民间疾苦、並能灵活应变之能。

再警如，律法之设，终极目的乃为止爭定分，促进生產，保障民生。

故教授律法，亦需使学子知晓农工商各业之运作，方能做出更合乎情理的判断。

此或与殿下格物院授以实学之宗旨，略有相通之处。”

刘禪越听越是惊喜！

这长孙无忌，不仅懂法，更懂管理、懂经济、懂教育！

这简直是为他的格物院律法科量身定做的人才！

“先生所言，深得我心！”刘禪抚掌讚嘆，

“我格物院立律法科，非为培养只会死抠条文的刀笔吏，正是要培养通晓法理、明辨是非、能真正学以致用、辅助治理地方之人才！

先生之才学理念，正合我意！”

他当即起身，郑重道：

“我欲聘先生为格物大学堂律法科首席博士，总揽律法科教学纲要制定、教材编纂及讲授之事！